Архив Галактики

Быль - 3 об участии в конкурсе Intel (продолжение)

Mac_MD's blog / 24.09.2011

Продолжение, начало здесь и здесь.

А вот утро началось с выяснений «А это твой ноутбук или мой?». Хотя все компьютеры были пронумерованы, все же было очень неудобно постоянно разглядывать номер и разбираться. Поэтому на вечер был быстренько назначен новый конкурс наклеек на нетбук. На внешнюю крышку предлагалось наклеить лист, содержащий информацию: фамилия, имя владельца и имя компьютера. Оформление в стиле «как душа пожелает». С небольшими боями, но без серьезных потерь к следующему дню все нетбуки были неповторимы: от черно-белой графики до произведений кубистов - каждый отличился как мог. А у нас резко увеличилось (в два раза) число индивидуальностей в школе. Можно было назвать демонстрацию наклеек повторным знакомством. Но к обеду второго дня выяснилась еще одна техническая проблема – шнуры элетропитания стали яблоком раздора: кто где положил, кто когда взял и куда дел. В срочном порядке вожатые провели «окольцовывание» шнуров и наклеивание бирок с номерами компьютеров.


Но главное, изменилось лицо занятий Летней школы точных наук, которые стали проходить с ноутбуками. Во-первых, появилась новая аудитория – диванная комната, в которой вольготно разместились все, причем, использовались не только стулья и диваны, но и пол. Во-вторых, лично мое яркое ощущение от использования нетбуков – я рассказываю и вижу, как дети смотрят на меня! Обычно в компьютерном классе все сидят боком, полуспиной или выглядывают из-за компьютеров. А теперь я вижу все лица, все эмоции. Причем они сидят в более свободных позах, значит, больше думают, больше получают положительных эмоций от занятия. Устали, хочется отвлечься, ученик утыкается в монитор, чего-то там мудрит и не дергает соседа. Интересно было наблюдать ребят в очень необычных позах и местах вместе с техникой: кто-то вышел греться на солнышко, кто-то сидит прямо на асфальте, а кто-то в траве. Везде таскают их с собой, кто под мышкой, кто за ручку, а один догадался на шею на шнурок повесить. Активность ребят на занятиях умножилась, а не просто увеличилась. А за пределами занятий даже волейбол первое время ушел на второй план.



Специально для реализации программы «1 ученик – 1 компьютер» мы задумали отчетную презентацию по работе школы оформить в виде сайта. Поэтому были введены занятия по верстке интернет-страниц и сформировано задание создать собственную визитку в виде интернет-страницы и зафиксировать «10 мгновений» (10 страниц о самых ярких впечатлениях в школе). «Мгновения» выполнялись группами по 2-3 человека, причем тематика и содержание выбирались самими детьми (так появилось мгновение «Жизнь до и после нетбуков»). Преподаватель по верстке перешла на 25-часовой рабочий день, ее ловили в любом месте на территории лагеря, тут же из ниоткуда появлялся нетбук (возможность носить нетбук за ручку привела к тому, что он переносился и в открытом состоянии) и сыпалась целая очередь вопросов. В номере проживания преподавателей постоянно наблюдалось n-е число учеников, причем n всегда было больше 1 (преподаватели даже пытались скрываться от учеников, но это оказалось очень сложным делом). Результаты всех этих трудов можно посмотреть на сайте.

Без перегибов тоже не обошлось. На некоторых занятиях, где либо было скучно, либо непонятно, ребята сильно увлекались техникой, поэтому иногда звучала команда «Закрыть и убрать под стулья!». По вечерам в номерах, конечно, засиживались с компьютерами, конечно, играли. Кстати, прочтя соглашение, в котором было оговорено, что техника может быть использована только в образовательных и расширяющих кругозор целях, последовал вопрос: «Что, и фильмы смотреть нельзя?». Последовал резонный ответ, что кругозор некоторые фильмы очень даже расширяют. Проглядывая статистику запускаемых программ на нетбуках, можно сказать, что дети практически не злоупотребляли ни временем работы за компьютером (максимально выключение компьютера происходило в два часа ночи, но таких было 2 человека из 27), ни игровыми программами, хотя, возможно, этому способствуют небольшие технические возможности нетбуков.

В результате мы получили полный отчет о работе школы в виде сайта, который был сделан самими учениками (кстати, из числа ребят были выбраны дизайнер и администратор, собиравший сайт из разрозненных страниц). Ребята получили навык работы с интернет-страницами, помимо обычных углубленных знаний по математике, информатике и физике. Школьники, выполнившие все требования школы, были отмечены грамотами, некоторые за особенный вклад в работу Летней школы получили благодарности.

Жаль, что не все задуманное удалось осуществить, но… К будущей школе мы будем уже во всеоружии. Кроме того, в нашем проекте «1 ученик – 1 компьютер» есть и вторая часть, которая будет реализована в течение учебного года: мы выйдем на улицы нашего города, вооружившись ноутбуками, в поисках интересных задач и идей!