Классное мероприятие по теме «Мой любимец» margorita's blog / 14.09.2011 Конечно же, я понимаю, что большинство жителей Галактики владеют намного большими знаниями, чем я, тем не менее, надеюсь, что и мой опыт может кому-либо пригодится. Знакомя ребят начальной школы с окружающим миром, я заметила, что активность детей увеличивается во время изучения животных. Каждый малыш стремится рассказать о своём домашнем питомце, его привычках, потребностях. Чтобы дать возможность детям раскрыться, решила провести классный час на тему «Мой любимец». Стоит ли говорить, что часа нам не хватило, настолько увлекательно, занимательно и познавательно дети рассказывали о своих домашних питомцах. Конечно, этому предшествовала большая подготовка с привлечением родителей. Но дело того стоило! На собрании, рассказав о своей задумке родителям, я дала им задание: сделать фотографии ребят с домашними животными. В течение недели я через блютуз переносила фотографии, которые приносили родители. Многие приносили на флешкартах. Фотоснимки я сканировала программой ABBYY FineReader Professional. Надо сказать, что часть родителей изъявила желание поприсутствовать на классном часе. Я была этому только рада, ведь многие коллеги жалуются на то, что родителей и "на аркане" в школу не затянешь. Из фотографий, где изображены дети с домашним животным, был сделан коллаж. Родители распечатали его на большом формате А2, и мы повесили на стенд. Информацию о том, как сделать фотоколлаж взяли со следующих ресурсов: http://www.photoshop-master.ru/lessons.php...=28&id=1025 http://www.ps-lessons.ru/lesson.php?id=105Можно использовать уже готовый шаблон коллажа, вставив в рамки нужные фотографии. Вот, например, «Маша и медведь». Его можно скачать здесь.Другие фотографии, где изображены просто животные, я подписала (название/ порода/имя любимца), и когда ребёнок выходил рассказывать о своём питомце, на интерактивной доске, в виде заставки, была фотография (а иногда и по нескольку слайдов), сопровождающая его рассказ.Я постаралась не перегружать фотографии эффектами, рамочками, объёмными надписями, - ведь это могло бы отвлечь детей от самого рассказа и рассказчика.Основная часть урока – это рассказы детей. Предварительно дала им простенький план, что бы хотели все услышать в их рассказах. Имя и порода питомца, как ухаживают за ним, забавный случай. Дети подготовились со всей ответственностью, был целый «лес» рук. Многие раскрылись, как замечательные рассказчики. Даже робкие дети, которые на уроках терялись у доски, были активными, увлечёнными рассказчиками. Каждому выступающему дети задавали вопросы, которые их волновали. Заметила, что после этого мероприятия ребята сплотились, ведь у них появился ещё один общий интерес, кроме учёбы. Обязательно попробуйте провести что-то подобное. Результаты превзойдут ваши ожидания. игра классный час начальная школа