Архив Галактики

Школьный конкурс как инструмент для формирования предметной компетенции

zukovaivik's blog / 30.08.2011

Часто учитель вместе с учениками стремится участвовать в конкурсах самого высокого уровня и это вызывает восхищение и уважение. Школьный конкурс может быть не менее результативным, если рассмотреть такой показатель, как массовость участия. И именно в силу большого охвата участников, он может применяться как инструмент для решения наших задач. Расскажу о двух предметных школьных конкурсах, которые провели учителя информатики нашей школы.

Первый конкурс возник как следствие необходимости отрабатывать с учениками навык квалифицированного клавиатурного письма. Как повысить мотивацию для формирования указанного навыка? Обсуждая этот вопрос на одном из школьных МО, пришли к идее провести чемпионат по скоростному набору текста. Работу по подготовке конкурса начали с Положения. В Положении отразили цели и задачи, порядок проведения, критерии оценки заданий. Наш конкурс должен был состоять из трех этапов:
1. Выполнения задания в клавиатурном тренажере. Цель такого задания – определение скорости набора текста, ритмичности, правильности и других показателей.
2. Задание на знание правильной расстановки пальцев при печати, необходимо было раскрасить схему, указав зоны ответственности каждого пальца. Цель – проверить знание правил набора слепым десятипальцевым методом.
3. Задание «Мышь убежала?!», без мыши выполнить форматирование документа по образцу при наличии таблицы подсказок. Цель – проверить знание основных клавиатурных комбинаций.

Для работы с клавиатурным тренажером выбрали программу Rapid Typing Tutor, не совсем правильно будет говорить «выбрали», просто она у нас была. Подобрали тексты для первого задания: для четвертых и пятых классов отрабатывался набор символов одного ряда, для шестых-восьмых - двух рядов, старшие классы должны были набирать упражнение на три ряда символов. Сделали схемы клавиатур, в которых надо было раскрасить зоны для пальцев, образцы заданий и памятки для третьего этапа и в назначенный день наш конкурс стартовал.

Что хочется отметить – это атмосферу нашего чемпионата. Все участники, а это были лучшие представители каждого класса по скорости набора (активные пользователи соцсетей), начинали выполнять задания строго по команде. Ни одного нарушения не было отмечено. Такую сосредоточенность удавалось наблюдать далеко не на каждом уроке. Времени на все про все ушло ровно урок. После завершения конкурса многие участники обещали в следующий раз принести свою клавиатуру, что мы обязательно добавим в положение.

И немного об итогах. Наивысшую скорость показали далеко не самые успевающие дети. Кстати, самая высокая скорость была – 300 знаков в минуту. Что показалось особенно значимым, у многих участников это была первая грамота. И в этом большой плюс нашего конкурса, так как он помог повысить самооценку тем учащимся, которые в этом нуждались. Ну а что у многих (и у учителей, в том числе) появилась цель повышать свою скорость набора текста, так я в этом даже не сомневаюсь.

Презентация для участников конкурса (небольшая реклама метода слепой десятипальцевой печати).
Если кому-то будут нужны образцы заданий, можно приложить.
Продолжение следует.