"Путь к успеху" по-воронежски Чайка's blog / 19.08.2011 В Воронежской области создана Программа развития обучающихся по программе Интел «Путь к Успеху». Познакомимся с некоторыми ее положениями.Сегодня немало претензий предъявляется к традиционному способу ведения урока, соотношению роли ученика и учителя в нем. «Знаниевая» парадигма 70-80-х постепенно уступает место «умениевой». А для формирования и развития умений нужны иные программы, иные подходы, иные технологии. Именно такие подходы и использует развивающая программа «Учимся с Intel». Программа не относится к ряду обязательных, но ее использование в дополнительном образовании, применение идей и наработок программы в ходе организации учебного процесса школы – мощный стимул и потенциал развития умениевой сферы учащихся подросткового возраста. Ее основные элементы: развитие критического мышления, метод проектов, педагогика сотрудничества, использование в ходе обучения персонального компьютера. Основные требования к ведению занятий по данной программе: увеличение количества времени, которое отводится на самостоятельную деятельность учащихся (90% времени отводится на самостоятельную деятельность учащихся и 10% времени – на консультации преподавателя) и мощный мотивационный аспект (содержание программы строится на зоне ближайших интересов учащихся). Естественно, традиционный подход к проведению занятий такого рода мало приемлем.Несмотря на то, что данная программа - по большому счету, субъективное новшество для учителя, практика показывает, что для ее усвоения и использования учителю необходимо приложить немало усилий. Предлагаемые к дальнейшим публикациям статьи и творческие разработки – один из возможных вариантов адаптации учителей к информационной и деятельностной среде данной программы. В представляемом опыте работы последовательно изложены основные этапы вхождения учителя в информационно-деятельностную среду программы: тренинг, разработки занятий при самостоятельной подготовке и проведения занятий, интегрированные уроки (Интел+предмет), творческие разработки учителей и учащихся. Все это позволяет учителю сложить свое мнение о программе, ее возможностях и творческом потенциале. Публикуемый материал – это система работы по реализации программы в Воронежской области.Организация работы программы Интел «путь к Успеху» в Воронежской области основана на программе развития обучающихся. К данной категории мы относим как учителей, проходящих тренинги с последующей самоподготовкой, так и учеников, участвующих в реализации программы. Программа развития имеет следующую структуру.Цель программы развития обучающихся направлена на следующие аспекты:- Продуктивность реализации программы в регионе.- Обогащение субъектного и субъективного опыта участников образовательного процесса школ в ходе реализации программы. При этом под субъектным опытом мы понимаем опыт деятельности в различных условиях (различных образовательных средах) образовательного процесса. Под субъективным опытом мы понимаем опыт определения своей личностной позиции в тех или иных условиях, предоставляемых социальной средой.- Развитие творческого потенциала участников программы.Для достижения поставленных целей разработана модель развития программы:Мы исходим из того, что каждый участник программы Интел «Путь к Успеху» имеет свой определенный субъектный и субъективный виды опыта, позволяющие ему действовать в привычной для него образовательной среде. Попадая в развивающую образовательную среду программы, обучающийся последовательно проходит фазы развития: объектную (знакомство с новой для человека информацией, средой), субъектно-функциональную (освоение новой среды под руководством наставника), субъектную (самостоятельная деятельность в новой для человека среде в рамках наработанных алгоритмов) и преобразования (перенос обретенных знаний и умений в новые условия), тем самым, обогащая свой субъектный и субъективный опыт. Субъектный и субъективный виды опыта обогащаются новой для субъекта информацией в области эмоционально-волевой, деятельностной, познавательной, исследовательской, проектной и рефлексивной сферы, области владения ПК и его составляющими, знаниями и умениями в области творческой деятельности.На основе модели спроектирован план личностного развития обучающихся – участников программы. Как видно из представленной таблицы, это не программа и план работы программы в регионе. Это программа развития педагога, включившегося в работу программы Интел «Путь у Успеху». Учитывая, что ежегодно к программе подключается 10-20 педагогов, их развитие и планируется реализовывать по представленной модели и программе. В серии последующих статьей будет детально представлен профессиональный рост учителей на основе данной модели.Продолжение следует...И.А. ДендеберВоронежский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Intel Путь к успеху методика программа