Удивительные приключения одинодинцев в Классноурочии. Глава 35. Электронный учебник biarmicus's blog / 14.10.2011 Школьный учебник, в том виде, в котором он сложился в 17 веке, построен на допущении, что "ядро" предметного знания может быть помещено в одну книгу. Чем дальше, тем меньше это становится возможным - знание оказывается распределенным в многих источниках, на смену единственному учебнику приходит среда учебного взаимодействия учителя и учащихся. Современные технологи позволяют перевести содержание учебника в цифровой формат и читать его не "на бумаге", а с помощью специального устройства - ридера, который, хотя и не является компьютером в привычном понимании, но может обладать достаточно широкой функциональностью. Что меняется в нашем понимании электронного учебника в результате того, что вместо ридера в нашем распоряжении появляется полноценный компьютер - ученический ноутбук?Мы, безусловно, можем делать вид, что мы этого изменения не заметили - и использовать ноутбук в качестве ридера. Сразу оговоримся, что мы рассматриваем только легальные возможности и варианты "отсканировать бумажный учебник, разместить его в сети и пользоваться им как обычным" не проходят, поскольку законными не являются. По этой же причине мы не сможем использовать на ноутбках файлы электронных учебников, продаваемые производителями электронного контента для пользователей ридеров. Так, например, для своих "Киндлов" Amazon продает электронные книги в формате .azw, к тому же зашифрованные средствами DRW - системы защиты авторских прав.В течение всего 2010-2011 учебного года не утихали слухи о том, что в России вот-вот начнется эксперимент по внедрению электронных учебников в общеобразовательные школы. Основанием для этих слухов было то, что бизнесмен Георгий Васильев (он же "Ва" из популярного дуэта авторской песни Иваси) заручился поддержкой властей Москвы на начало эксперимента по внедрению ридеров украинского производства "Дигитека". Однако из-за нежелания производителей бумажных учебников терять свои многомиллиардные доходы развития эти слухи на сегодняшний момент воплощения не имеют. "Сухой остаток" таков: электронные версии общепринятых школьных учебников в нашей стране приобрести или раздобыть другим легальным способом практически невозможно. А что можно?Можно, например, пользоваться мультимедийными учебниками – которые не являются "бумажными, пересаженными на электронные носители", а сразу были разработаны для использования на компьютере – например, учебники компании "Кирилл и Мефодий" или 1С. Они, естественно, не бесплатны, но обладают рядом преимуществ по сравнению с бумажными учебниками в электронных форматах. Они интерактивны, снабжены анимацией, видео и аудио ресурсами. У мультимедийных учебников все хорошо, кроме одного – их надо воспринимать как данность, изменить в них что-нибудь невозможно. А еще можно – и нужно – задуматься о том, что собой представляет учебник XXI века, учебник, соответствующий ситуации мобильного обучения "1 ученик : 1 компютер". Такая среда должна удовлетворять ряду условий:- Содержать или указывать на учебные ресурсы, составляющие информационное поле предмета.- Поддерживать инструменты для создания образовательного контента в разных форматах, таких как интерактивные уроки учителя или индивидуальные и коллективные проектные работы учащихся.- Содержать средства навигации и самостоятельного поиска.- Поддерживать средства оценки и контроля знаний, такие, как инструменты тестирования или электронные портфолио учащихся.- Организация взаимодействия учителя и учащихся на основе современных коммуникационных технологий. e-book мультимедиа ридер цифровой формат электронные учебники