Архив Галактики

Уроки на свежем воздухе. Лабораторная работа

Блог Лоры Кравченко / 03.08.2011

Иногда очень трудно ученику усидеть целый урок за партой, особенно, если за окном светит яркое солнце. А учителю? Признайтесь себе, ведь тоже хочется подышать свежим воздухом! Да и двигаемся все мы - дети, взрослые - катастрофически мало. Каков выход? На улицу!
Я считаю весьма полезным проводить часть уроков на улице.

Один из вариантов - лабораторная работа "Измерение средней скорости неравномерного движения".
Цель работы - определить среднюю скорость неравномерного движения.
Необходимое условие - сухая погода.
Место проведения - школьная спортивная площадка или любое место около школы, где можно найти 30-60 метров поверхности без кочек, асфальтированную дорогу.
Оборудование - тетрадь, ручка, мел, рулетка, секундомер (в современной интерпретации - мобильный телефон), краткая инструкция.

Ход работы.

В начале урока выдаю инструкцию с правилами техники безопасности, с ходом работы.
Затем ученики объединяются в группы по 3-4 человека.

Я предлагаю пробежать ученикам 30 метров и определить среднюю скорость бега. Для этого сперва отмечаем (если дело происходит не на спортплощадке) начало и конец пути. Затем один из учеников бежит дистанцию, а его товарищи определяют время бега. Опыт проводим 5-6 раз, находим среднее значение времени движения и определяем скорость. Все результаты школьники заносят в тетрадь.

После того, как экспериментальная часть закончена, учащиеся чертят на асфальте графики пути, перемещения, скорости. В процессе работы обсуждаем правомерность построения графика S(t) для данного вида движения.

Устные выводы делаем уже в классе.

Дома дети должны оформить данную работу в тетради для лабораторных работ, построить график, вычислить погрешности эксперимента, сформулировать свой вывод.

Эти работы, по сути, мало чем отличаются от традиционных, но запоминают дети их надолго.