Архив Галактики

"Я ненавижу читать!" или крик о помощи. Часть 2. Логопедический тренажер "Дельфа - 142"

Блог учителя начальных классов Ячменевой Марии Александровны / 18.07.2011

Продолжая ранее поднятую тему "Я ненавижу читать!" или крик о помощи. Часть 1. Если в школе нет специалиста...), необходимо сделать обзор компьютерных логопедических программ, которые предлагает наш российский рынок, основываясь на собственном опыте их практического использования.
Любой педагог (логопед или нет, но желающий помочь ребенку с проблемами), начинающий или опытный, но несомненно, ищущий, испытывает недостаток в грамотных и эффективных компьютерных программах для профиллактики и коррекции письменной речи.
Проблема заключается не только в их ограниченном и минимальном количестве для самой большой страны в мире, но еще и в не всегда оправданной цене на существующий продукт. Итак, приобретать или нет? Поделюсь своими опытом и размышлениями по этому вопросу.
Начну с логопедического тренажера "Дельфа - 142"



Тренажер "Дэльфа-142" - аппаратно-программный комплекс для коррекции разных сторон устной и письменной речи (+) детей с речевой патологией.
Более 60 упражнений в игровой форме (+), с максимальной наглядностью.
Разнообразный стимульный материал: картинки, буквы, слоги, слова, предложения, звучащая речь позволяет работать как в добукварный, так и в букварный период.
Несколько уровней сложности и режимов работы (+), соответственно индивидуальным возможностям ребенка.
Система словарей: более 8000 слов и предложений, в том числе, тематические словари по программе начальной школы (+++++).
Возможность создания собственных словарей с учетом лингвистических особенностей учеников (+++++).
Коррекция речевого дыхания, темпа, ритма речи, голоса, звукопроизношения; устранение призвуков (+++++), но, при этом, для работы необходим специальный блок обработки речевого сигнала и микрофон (входят в комплект поставки) - вот здесь Вас могут неприятно удивить проблемы в плане использования, т.к. здесь определенные неудобства в разных ОС (вплоть до невозможности применения), прочитать об этом можно в разделе (http://delfa.solf.ru/) "Гостевая книга" на сайте самого производителя - в основном, у пользователей проблема именно с этим разделом. А ведь вся дороговизна (http://delfa.solf.ru/), на мой взгляд, заключается именно здесь - в возможности обратной связи (речь, дыхание, голос ребенка контролирует и помогает корректировать сама программа).

Данная программа позволяет визуализировать такие компоненты звучащей речи как:
·речевое дыхание,
·голосоведение,
·фонетическое оформление звучащей речи,
·темпо-ритмическая организация речи.
При этом на экране отображается:
·длительный, устойчивый плавный речевой выдох для слитного произнесения слов и фраз;
·активный, короткий выдох и речевой выдох;
·наличие или отсутствие голоса;
·сила и высота голоса;
·громкость и длительность звука;
·слоговая структура слова;
·словесное и логическое ударение.




Но именно из-за особых технических требований я не могу использовать ее ни на одном современном компьютере (приобретала программу 6 лет назад и смогла использовать только пока работал старенький компьютер - один учебный год, т.к. помимо требований чуть ли не первой версии ОС Windows, еще и необходим для блока обработки звукового сигнала на системном блоке вход COM-порт), т.к. ни один программист в зоне ближайшего нахождения мне так и не смог помочь с этой программой для полноценного ее функционирования. А это очень важно, когда для использования необходимого инструмента нужно быть не только специалистом в своей области, но и еще программистом высокого класса. Но сами производители предлагают вариант приобретения сразу с компьютером. Вопрос, а будут ли работать на такой машине другие современные программы?

Но вот этими разделами и упражнениями Вы можете воспользоваться без особых проблем:

Раздел «Буква»: Составление буквы из нескольких частей, нахождение буквы в ряду, постановка букв в слово. Возможность работать над дифференциацией 15 пар согласных, оппозиционных по способу и месту артикуляции. (9 упражнений)
- "Собери букву из 2-х частей», «Собери букву из 4-х частей», «Собери букву (для отличников) «предназначены для формирования умения мысленно расчленить букву на несколько частей и соотносить расположение данных частей в пространстве. Они различаются уровнем сложности. Все три упражнения позволяют выбрать буквы, с которыми будет работать ребенок;
- «Найди букву», «Найди букву (для отличников) «предназначены для формирования первоначального навыка правильного чтения. Тренируют навык сличения печатного текста с образцом, сохраняя последовательность и количество элементов. Упражнения можно использовать как дополнительный материал при работе над проявлениями дисграфии;
-«Картинки» — для формирования навыка определения первого звука в слове и различения артикуляторно сходных фонем;
- «Сортировка слов с пропущенными буквами» и «Конструктор» помогут отработать навык дифференциации парных согласных. Можно выбрать одну из 15 пар звуков, с которыми будет работать ребенок;
- «Тим и Том» используется для формирования навыка звукового анализа при дифференциации согласных звуков по твердости-мягкости.

Раздел «Слог»: Нахождение слога, постановка слога в слово, восстановление порядка слогов в слове. (4 упражнения)
- «Найди слог» для формирования первоначального навыка правильного чтения и отработки техники чтения прямых и обратных слогов, умения определять состав слога.
- «Грузовик» позволяет отработать правильное употребление слогов, содержащих сходные по артикуляции пары согласных. Можно выбрать любую из 15 пар согласных и гласную в слоге.
- «Волшебный колодец» и «Волшебный колодец (для отличников) «предназначены для формирования первоначального навыка правильного чтения (работа с трехсложными словами). С их помощью осуществляется тренировка восприятия слова сложной слоговой структуры.

Раздел «Слово»: Глобальное восприятие слов, формирование словесной догадки, классификация слов по разным морфологическим и тематическим признакам. (19 упражнений)
-«Прятки простые», «Прятки сложные» и «Прятки (для отличников)». С помощью упражнений данного типа формируется навык звукового анализа слова. В зависимости от выбора стимульного материала (картинки или аудирование) можно тренировать разные стороны фонемного восприятия.
-«Мозаика» и «Мерцающая мозаика» для тренировки чтения и узнавания слов, коррекции нарушения чтения, в качестве дополнительного материала для коррекции внимания и памяти.
-«Найди имя существительное», «Найди имя прилагательное», «Найди глагол», «Классификация частей речи», «Сгруппируй существительные по обобщающим понятиям», «Определи число имени существительного», «Определи род имени существительного», «Определи число имени прилагательного», «Определи род имени прилагательного», «Определи число глагола», «Определи время глагола», «Определи род глагола», «Найди предлог», «Антонимы».
Все эти упражнения решают задачу развития лексико-грамматической стороны речи при работе с разными морфологическими категориями.

Раздел «Предложение»: Коррекция лексико-грамматической стороны речи. (8 упражнений)
«Восстанови предложение», «Составь предложение», «Вставь пропущенное слово», «Выбери форму слова», «Вставь предлог», «Вставь предлог (для отличников), «Вставь союз», «Закончи предложение» — предназначены для развития лексико-грамматической стороны речи. Они на разном материале тренируют детей в установлении смысловых и формальных связей между словами в предложении. Также комплект содержит 63 базовых словаря с общим количеством единиц (слов или предложений) около 4,5 тысяч. Это общие и тематические словари (как, например, «Одежда», «Пища», «Школа» и т. д. ), а также словари, построенные по фонетическому принципу («Гласные второго ряда», «Мягкий знак» и др. ). Пользователь может формировать, сохранять и корректировать собственные словари, а также архивировать их даже при самых минимальных навыках работы с компьютером.

Упражнения грамотно выстроенные и составлены методически, очень нравится возможность выбора нужной пары смешиваемых букв, что делает работу эффективной и направленной на ребенка. Прекрасно использовать этот тренажер в сочетании с интерактивной доской SmartBoard - тактильное управление, которое помогает реализовывать различные стили обучения, в том числе, и работу с детьми с ограниченными возможностями.

Очень хочется надеяться на то, что разработчики за это время устранили все неудобства (хотя судя по отзывам - http://delfa.solf.ru/ в "Гостевой книге" - нет) и программу может использовать любой пользователь. Учитывая бедность рынка ИКТ по профиллактике и коррекции речи, данный продукт, несомненно, по своим возможностям является лидером, жаль, что таким дорогим.