Архив Галактики

О коллективной работе

Пендикяйнен Инна Георгиевна / 30.06.2011

Работа в Мастерской на Галактике оказалась для меня делом увлекательным. Единственное, что "напрягает" - так это временные рамки, вернее, их отсутствие. Между прочим, наблюдая за работой детей в группах, а именно, за коллективной работой в Интернете (создание совместных документов), я успела заметить следующие факты:

-если временные рамки работы над определенным проектом выбраны неверно (дается больше времени или ограничений нет вовсе) – интерес к проекту пропадает рано или поздно у всех участников.

-если дети присоединяются к работе в течение всего проекта, то сначала они делают это с энтузиазмом и рвением. Не найдя понимания – остывают.

-все ждут руководителя и принимают за такого новенького энтузиаста, который, в свою очередь, ждет поддержки.

-иногда складывается впечатление, что работа застыла навсегда…

Сами дети отмечают:

-ощущение полного непонимания,

-ожидание "направляющей руки",

-опасения: вдруг я не прав?

Поэтому делаем вывод – строгие временные рамки для работы над проектом необходимы.

Моих детей спасает в "неудобных" ситуациях мобильный телефон или чат. Они просто советуются: не лучше ли удалить, можно ли отредактировать, добавить.

Есть уже состоявшиеся группы учащихся, у них все получается слаженно и организованно. Для таких "дружных компаний" устраиваю сюрпризы – разбиваю на новые группы. И опять все заново: в презентации– масса разносортных слайдов (трогать чужое страшно, лучше уединиться и сделать что-то свое), в текстовом документе – каша из абзацев, каждый из которых живет самостоятельно. Кстати, интеллект-карты (ментальные карты) и временные линейки (временные ленты) в этом смысле осваиваются гораздо проще и быстрее.

Paзвивaть мышлeниe yчaщихcя, их твopчecкиe cпocoбнocти и yмeния, пoпoлнять знaния без посторонней помощи, opиeнтиpoвaтьcя в незнакомой yчeбнoй и жизненной cитyaции – это одна из задач, которую мы ставим перед собой, затеваясь с любой проектной работой. Но нельзя забывать, что наша роль в проекте огромная, нельзя ничего пускать на самотек в нашей деятельности. Наши товарищи Организация и Планирование должны присутствовать в учебном процессе, пусть они будут незаметными и ненавязчивыми.