Математика на уроках физики Пендикяйнен Инна Георгиевна / 26.06.2011 Понравилась фраза Сергея Афонина: "В школе математика сама по себе". Причем, данную проблему больше всего обсуждают именно физики… Видимо нам, физикам, приходится в этом вопросе тяжелее всех остальных предметников. Нельзя отвернуться от проблемы, закрыть глаза и продолжать обучение дальше потому, что нельзя научить ребенка решать физические задачи без соответствующих математических навыков. А научить нужно! Да, одна из основных задач преподавания физики - формирование научного мировоззрения. Но решение задач – неотъемлемая составная часть процесса обучения физике, поскольку она позволяет формировать и обогащать физические понятия, развивать физическое мышление учащегося и их навыки применения знаний на практике. Тем более, что на ЕГЭ только и требуется, что решать задачи, а ребенок и его родители заинтересованы в получении как можно более высокой оценки. Преподаватель математики частенько учит своему предмету, не вникая в суть вопроса: "Зачем и для чего?". Зачем, например, уделять большое значение изучению стандартного вида числа, если о нем вспоминается лишь однажды – в единственном задании ГИА в 9 классе (и далеко не факт, что обязательно вспомнится). Векторы –вообще отдельный разговор, не любят эту тему математики, а вот нам так необходимо, чтобы учащиеся не округляли глаза при возникновении необходимости сложить два вектора. Конечно нельзя клеймить всех математиков, все они закованы в собственные временные рамки, следуют своему тематическому планированию. То, что преподаватель физики нуждается в навыках решения задач, где используются степени с отрицательным показателем раньше, чем это изучается в математике – вина далеко не самих учителей математики… В нашей современной школе масса несовершенностей, рядовым учителям остается только бороться с последствиями системы, посему и учим математике (химии) на уроках физики:Видео (самая реальная помощь при самостоятельной работе):Видеоурок Свойства степени с натуральным показателем Решение задачи B7 - 3. Степени. ЕГЭ 2011Степень с натуральным показателемСвойства степени. Часть 1Свойства степени. Часть 2Степень с отрицательным показателемСтепень с отрицательным показателем. Почему так?Стандартный вид числаСтандартный вид числа. ПримерыПереход к другим единицам измеренияПропорции и соотношенияПрямая или обратная пропорциональностьТренажеры отсюдаЦОРы (перед использованием установить Stratum):Определение степени с целым отрицательным показателем Свойства степени с целым показателем Стандартный вид числаМне компенсировать школьные физико-математические расхождения проще – преподаю и то, и другое…. Жаль, не во всех классах видео интернет математика ресурсы ссылки физика