Архив Галактики

Работа с одаренными детьми: летние школы, сборы, лагеря

Vasina's blog / 10.05.2011

Вот уже за окном ярко светит солнце, настает пора летнего отдыха детей - пора проведения тематических, спортивных лагерей, лагерей для одаренных детей. Хочу поделиться с вами наболевшим и узнать, а как обстоят с этим дела в других регионах. У нас в области довольно малое число учащихся занимают призовые места на всероссийской олимпиаде школьников, поэтому исполнительная власть в образовании была крайне озабочена этим фактом в начале прошлого учебного года. И решила предпринять определенные шаги для повышения результатов. Но шаги получились очень странными и противоречивыми, которые, как всегда, были сделаны для галочки.

Во-первых, к подготовке всероссов (так на жаргоне учащихся, участвовавших во всероссийском этапе олимпиад, называются все участники этапа) попытались привлечь ведущие вузы города. Здесь следует уточнить, что бюджет образования у нас очень маленький, поэтому особых средств для подготовки одаренных детей нет. Поэтому привлечь вузы пытались на безвозмездной основе. На что, в общем-то, вузы и ответили, что за бесплатно работать никто не будет. Тогда решили зайти с другой стороны. Предложить какую-никакую оплату занятий преподавателям. Но даже за оплату никто не согласился готовить детей к олимпиадам. Подготовка к занятиям очень сложна и трудоемка, а выход из подготовки – очень маленький. За всю свою педагогическую деятельность ты можешь подготовить всего одного призера всероссийской олимпиады. В общем, итог переговоров был неутешительным – вузы отказались готовить одаренных детей.

После всего этого мы думали, что будут предприняты какие-то вполне определенные шаги для поддержки работы с одаренными детьми: выделят областные гранты на эту работу, стипендию губернатора преподавателям, специальную стипендию детям-всероссам, которые остались учиться в наших вузах, а не уехали в ведущие вузы страны и т.д. Но ничего подобного не произошло.

Просто было решено организовать лагерь для одаренных детей на осенних и зимних каникулах. Причем, преподавание в этих лагерях вели те же самые учителя. Лагерь на зимних каникулах вообще был проведен очень странно: с 30 декабря по 3 января, а не до конца праздников. Кроме того, согласились поехать в эти лагеря далеко не все победители и призеры городского этапа. Очень многих не отпустили родители. Потом мы общались с ребятами и выяснили, что ничего особо стоящего для подготовки к олимпиадам они не получили.

Опять мы возвращаемся к тому, с чего начали, - на бумаге много чего продекларировано относительно заботы об одаренных детях, но на деле... В то же время в других регионах есть много интересных предложений, работают летние лагеря, которые собирают детей со всей страны.

У нас в работе таких лагерей никто никогда не участвовал, хотя опыт такой работы мы очень хотели бы узнать. Из того, что нашла сейчас в Интернете, наиболее понравился лагерь NanoCamp (http://www.nanocamp.ru) – целая сеть лагерей нанотехнологий. Там тематические смены, робототехника, геоинформатика и т.д. Все остальные сообщения и лагеря уже известны: Тверской лагерь информационных технологий, Ростовский лагерь одаренных детей, организуемый центром «Дар», несколько лагерей на черноморском побережье. Самое интересное, что главный российский сайт по одаренным детям http://www.odardeti.ru не содержит предложений по летнему отдыху детей. По моим ощущениям в прошлом году в Интернете было гораздо больше сайтов с актуальной информацией (сменами, ценами, бронированием) по летнему отдыху одаренных детей. Сейчас информация скудна.

В течение трех лет мы сами являлись организаторами и преподавателями летней школы программистов. Но эффективность такой работы была крайне мала. И на основе своего опыта мы пришли вот к каким выводам: такие формы работы хороши для подготовки детей к олимпиадам, когда непосредственно решаются олимпиадные задачи, устраиваются тренировочные олимпиадные туры. На этих сборах невозможно подготовить олимпиадника с нуля. Поэтому до того, как их проводить, необходимо организовать целую систему работы с одаренными детьми или в школе, а лучше в учреждении дополнительного образования детей. И, на мой взгляд, самыми лучшими преподавателями в этих школах и лагерях будут дети, студенты, которые сами, в свое время, были призерами и победителями всероссийской олимпиады школьников. Лучше них никто эти задачи не решит и не объяснит, как они решаются. Хотя не все из них могут хорошо объяснять, но все приходит с опытом.

В этом году у нас уже не будет летней школы программистов, т.к. она не дает ощутимых результатов. Надо выстраивать систему работы с одаренными детьми. Будем пытаться делать хотя бы маленькие шаги в этом направлении, продвигаясь к большой цели.

Невеселый получился пост, но он отражает нашу действительность. Может быть, всем нам стоит задуматься над этой работой и построить ее как-то по-другому? Особенно это касается управленцев различного уровня.