Братишки и Утконос biarmicus's blog / 28.04.2011 Несколько лет назад мне в руки попалась книга итальянского философа и романиста Умберто Эко «Кант и утконос», сквозь которую красной нитью проходила мысль о том, что наш мир населен существами и предметами, которые мы никогда вживую не видели и в руках не держали, но в существовании которых мы ничуть не сомневаемся. И главным героем этой книги – глубокой и содержательной, как и все книги Эко, выступил Утконос – как существо, несомненно, в нашем мире существующее, но в руки не дающееся, потому что живет далеко, в Австралии. С тех пор мне в Австралию стало хотеться по причинам не только туристическим, но и метафизическим – ведь надо же убедиться, что мир действительно устроен так, каким нам его рисуют философы. Поэтому, как только на горизонте замаячила перспектива участия в учительской Академии Google в Сиднее, я сразу решил «Еду!», и начал собираться в дорогу.… Австралия, как и положено стране, расположенной в Южном полушарии, встретила меня мягкой апрельской осенью. Австралийская осень дает о себе знать не хлябями и раскисшими дорогами, а слегка пожелтевшими листочками на деревьях в парке – благо парков в Сиднее множество. Сидней входит в десятку наиболее пригодных для жизни городов мира – что определяется по совокупности экологических, инфраструктурных, культурных, гигиенических и образовательных факторов. В нем весьма комфортно чувствуют себя не только люди, но и птицы. В парках и на набережных там и тут можно встретить разгуливающих с важным видом ибисов – крупных, размером с небольшую цаплю, птичек, которые жили в этих местах с незапамятных времен, и не пожелали покидать эти края, когда здесь поселились европейцы. К слову, о том, что этими европейцами более, чем наполовину, были британские каторжники, приговоренные к поселению на краю земли, не говорит ничего. Австралийцы – народ радушный и гостеприимный – первый же таможенник в международном аэропорту Кингсфорт улыбался мне, как будто встретил друга, которого не видел много лет:- А что, братишка, у тебя и паспорт есть? - Э… есть.- Да ты, смотрю, молодец, братишка. Может ты и визой обзавелся?- Э… да, обзавелся, братишка.- Вообще здорово. Проходи тогда.Подозреваю, что «братишками» (mates) лет двести назад называли здесь друг друга соседи по камере. Сейчас «братишками» называют друг друга все австралийцы. Извлекаю из памяти суровые образы пограничниц в московских аэропортах и из недр подсознания всплывает таинственное слово из школьной программы: «Антиподы!»В аэропорту меня встречают Крис и Роланд – австралийские учителя, с которыми я познакомился в Твиттере. Садимся в машину и отправляемся на учительскую конференцию по информационным технологиям – это на другом конце города. «Нарушитель спокойствия из Сиднея» – представляется Крис. По основной профессии он – художник, сейчас преподает компьютерные технологии в одной из сиднейских школ. В последнее время вместе со своими школьниками занимается созданием школьных проектов, связанных с использованием приложений расширенной реальности.Выглядит это так. Школьники вооружаются Айфонами и «переразмечают» школу, делая отметки в наиболее интересных ее местах. Метка представляет собой GPS координату. Однако, просто GPS навигатора здесь недостаточно – метки имеют свойство «плавать». На помощь приходят Карты Google – поскольку метки в них выверены и представляют собой выверенные значения по результатам многих замеров. Дальше Крис использует установленный на Айфонах браузер Layar – это первый браузер для мобильных устройств, специально заточенный на работу с расширенной реальностью. Идея предельно проста – наводит человек свой телефон на «помеченный» объект, и тут же у него на экране всплывает новый информационный пласт. Школа, таким образом, превращается в совершенно запредельную реальность, к тому же, создаваемую самими учениками.Роланд представляется как «нарушитель спокойствия из Мельбурна» – и он имеет на это полное право, потому что по основной профессии он… подрывник. После колледжа он некоторое время работал в горной индустрии, динамитом поднимая в воздух застывшие пласты неживой породы. А когда в совершенстве овладел мастерством, решил перенести навыки на область человеческого сознания и отправился работать туда, где это нужно больше всего – в школу. Помимо современных технологий, Роланд виртуозно владеет техникой пальчиковых кукол. В самые драматичные моменты урока он достает из стола тряпичных коалу и кенгуру, между которыми происходят оживленные диалоги в лицах о путях современной информатизации.Для преподавателей информационных технологий в Австралии время сейчас горячее. С этого года Австралия становится страной победившей модели «1 ученик : 1 компьютер» – в школу с собственным портативным компьютером будет отправляться каждый школьник. Причем, не только из больших городов, но и вовсе не из городов.К модели 1-1 Австралия готова очень хорошо. Помимо двадцатилетней – более чем где-либо – истории использования ноутбуков в школе это еще и страна, где к технологиям относятся с очень большим уважением. Особенно в тех случаях, где речь идет об образовании. Чего стоят одни только горы лего-деталек, которые лежат в Сиднее просто в клумбах перед музеями. Залезть в такую клумбу и собрать себе конструкцию по вкусу может каждый австралийский ребенок – совершенно бесплатно. Такой вот лего-коммунизм. К слову, и сами музеи тоже не стоит проходить стороной – они здесь совершенно особенные. В одном из них (Аквариуме) живет Утконос, в другом (Музее живой природы) – Коала. Вот уж кто антиподы – так это они. Утконос – шустрый, непоседливый, шныряет по дну, чего то ищет. Коала – неспешный, ленивый. Да и куда ему спешить – только откроет рот, а туда уже падает чего нибудь вкусное. И коала, и утконоса можно не только повидать, но собрать из Лего – в натуральную величину. Коала, к слову, в таком виде начинает быть удивительно похожим на Чебурашку, что говорит о том, что между нашими странами, безусловно, есть много общего.Продолжение следует.Автор выражает благодарность корпорации Интел за поддержку участия в учительской Академии. 1:1 Австралия Академия Google методика особенность