Использование тренажеров и иллюстрированных тестов на уроках биологии rat's blog / 09.04.2011 Пожалуй, одно из самых необходимых применений компьютера на уроках биологии для ученика - это возможность закрепить полученные знания и умения на электронных тренажерах; а для учителя – возможность проконтролировать получение знаний учениками. Этой цели служат электронные тренажеры и тесты. Попробую в нескольких словах описать принципы работы некоторых из них. Первая группа – это тренажеры из серии "подхвати и перетащи". Перемещать можно текст, а можно - картинки. Для школьников интереснее, когда к тексту есть иллюстрации; и тогда перемещать ли картинки к тексту, или наоборот, - не столь важно. Важно, чтобы ответ высвечивался сразу! Потому, что не слишком удобно, перетащив 20 картинок, только в конце узнать, что несколько из них размещены ошибочно.Вот в этом тренажере необходимо перемещать текст. Причём, текст, неверно размещенный, сразу "уплывает" на прежнее место, давая понять ученику, что нужно попытаться снова найти правильный ответ и правильно разместить текст. А вот здесь нужно переместить картинки. Чем полезны такие тренажеры? Даже если ученик не думая перетаскивает картинки, а они не встают "на место", то ему начинает надоедать пустое передвижение картинок, и в конце концов, он задумается, и отвечает правильно. Мыслительные процессы, связанные с двигательной активностью, закрепят в памяти верные ответы.А вот в этом тренажере перемещать нужно текст в ячейки таблицы, что школьникам кажется менее привлекательным, чем если бы здесь были иллюстрации. Интересно, что времени на вчитывание в текст нужно больше, чем простого взгляда на картинку.Ещё один из видов тренажеров – это 3D модель какого-нибудь биологического объекта, например, модель птицы. Её можно поворачивать в разные стороны и разглядывать. А нажав на крыло, например, можно получить увеличенный снимок перьев в этом месте крыла, или строение скелета птицы.Очень полезны для практикумов, на мой взгляд, тренажеры, где не только можно поворачивать модель к свету, но, нажав, например, на лист растения, узнать его размер с автоматическим занесением в электронную таблицу и построением графика и вариационной кривой, как здесь, где математический обработчик событий встроен в сам тренажер.Наглядным помощником может послужить тренажер для решения генетических задач. Например, такой:Если учитель выбирает тест для проверки знаний школьников, то предпочтительнее выбрать иллюстрированный тест. Ученик внимательно разглядывает картинку перед ответом, и даже если даёт неправильный ответ, то картинка запоминается, и в будущем способствует образовательным целям. Очень удобны тесты, где сразу после ответа ученика даётся правильный полный и развёрнутый ответ, каким он должен быть. Это способствует запоминанию учеником правильных ответов на будущее.Некоторые тесты сопровождаются анимацией на тему или комиксами. Анимация уместна там, где рассматриваются процессы в живых системах. А комиксы пригодны там, где речь идёт о характерах и темпераментах людей, например. В наиболее сложных темах для учеников по молекулярной биологии, биохимии, темах о биогенах (неорганических веществах, входящих в состав живой клетки), удобными кажутся тренажеры с использованием интерактивной таблицы химических элементов, где при нажатии на элемент, он автоматически появляется в ответе, если выбор верный: Продолжение следует…Для иллюстраций использован «Лабораторный практикум. Биология 6-11 класс» НФПК. биология иллюстрация тест электронный тренажер