Мультимедийный интерактивный самоучитель Основы безопасности жизнедеятельности в 10 классе Elenakaraman's blog / 08.04.2011 Бытует мнение, что уроки ОБЖ любят только лентяи, так как он является абсолютно неважным предметом, к которому вовсе не обязательно готовиться. Чтобы заинтересовать каждого ученика, я стараюсь найти несколько иные способы проведения урока, чем было принято много лет подряд. Я использую интерактивный самоучитель для уроков ОБЖ, где есть целый ряд интересных наглядных видео-сюжетов. Чаще всего, сначала я задаю вопросы, актуализируя материал, потом мы смотрим видео, затем приступаем к обсуждению увиденного. Плюсы такого мультимедийного самоучителя в том, что информация подаётся в виде картинок, текста и голоса. По результату ученик запоминает всё намного лучше, чем лекционный материал учителя или информацию из учебников. Длительность видеороликов не превышает 5-10 минут, что очень хорошо для учителей, которые хотят в уроке использовать разные формы работы.К минусам мультимедийного самоучителя я бы отнесла малую насыщенность видеоматериала схемами и таблицами. В некоторых уроках более уместнее смотрелись бы сравнительные таблицы. К большому сожалению, мужской голос, читающий текст, «наполнен» поучительными нотами, мне самой тяжело иногда сдерживать смех, настолько это комично. К неудобствам можно отнести и использование интернета во время урока, а так бы можно было просто показывать видео на ноутбуке, компьютерах. Однако, администрация идет нам навстречу, так что мы можем проводить некоторые уроки в кабинете информатики, где всегда есть интернет. Видеоматериал разработан не для всех тем уроков ОБЖ, что тоже не очень хорошо. И напоследок о хорошем. Смысловая нагрузка видеоматериала достойная, детям очень нравятся такие уроки.Ссылка №1Ссылка №2 ОБЖ видео самоучитель урок