Дневник шпиона. Ход проекта (2 миссия) mouseru's blog / 05.02.2017 Активность в этой миссии в сетевом проекте "Шпионские страсти" заметно упала. Это видно из таблиц личного участия команд (которые были заполнены на сегодня). Понятно, что это связано с карантином, который сейчас идёт по стране (причем второй год подряд в одно и то же время). При этом видно, что школы закрыты, а работа дистанционно с детьми налажена.Но наши агенты в третьей миссии все погрешности и шероховатости 2 миссии исправят.В первой миссии задавала вопрос:и получила много ответов, при этом видно, что мало повторяющихся. Значит, наши внештатные агенты становятся профессионалами.Тогда у меня для наших агентов есть новое задание: "Пора вам выйти из тени своих наставников (координаторов команд) и выбрать самого интересного тайного внештатного агента и его гаджеты (при этом указав почему именно он). Ответы оставляем на форуме или в сообществе комментариями к данному сообщению".С какой легкостью агенты справились с викториной, при этом все ответы почти правильные.Продолжаем изучать таблицы ЗИУК. Внештатные агенты отметили, что чтобы разгадать тайный шифр надо:При этом, пройдя миссию 2, отмечают: знать ключ (Дети Х) знать алгоритм расшифровки шифра (Кугей 007) иметь острое зрение, быть находчивым и смышлёным (Шпионские тайны) подбирать и знать разные шифры (Детективное агентство "Shadow") Многие участники спрашивают: зачем так много таблиц оценивания? Как мы можем оценить коммуникативные и метапредметные результаты? Как можно увидеть их динамику? Ведь мало использовать только наблюдение на уроке. Жалко, что эти таблицы заполняете вы (информаторы (координаторы) команд). Почему это не делают сами внештатные агенты? Почему мы не используем полученные данные? Когда я участвую в проектах с детьми, урок всегда начинаю с того, что показываю, кто достиг каких результатов на каждом этапе. На заключительном уроке показываю, что было в начале и каких успехов мы достигли в конце проекта (по каждому участнику команды). Порой у меня складывается впечатление, что в проекте участвуют не дети, а координаторы команд (страницы редактируются по ночам, как и комментарии, также это видно по структуре предложения). Помните! Проект для детей, пусть они сами выполняют работу. Да, небрежно, но самостоятельно (спрашивая у вас только советы).Многие координаторы ведут блоги, в которых размещают информацию о проведении проекта. Спасибо вам за это! Читая посты в блогах, чувствуешь, как дети живут, ощущаешь их работу и трудолюбие в проекте. сетевой проект шпионские страсти