Архив Галактики

Логопед в виртуальном пространстве

Психология + ИТ / 08.12.2016

Современные тенденции таковы, что детей с логопедическими проблемами становится все больше. Об этом мы говорили на форуме. В сети можно найти немало материалов, помогающих скорректировать речь и письмо ребенка. Безусловно, невозможно полностью заменить компетентного специалиста при наличии у ребенка логопедических дефектов. Но как важное дополнение к коррекции материалы в сети могут существенно помочь.

Как я успела убедиться, пишущих логопедов на Галактике совсем мало. На просторах сообщества встретились мне посты:
Денисовой Людмилы Валерьевны ИКТ как средство повышения эффективности коррекционной работы в ДОУ
Антоновой Елены Анатольевны Логопед + ИКТ
Ганиевой Алсу Гаязовны Учитель-логопед и компьютер
В них преимущественно представлено описание личного опыта в использовании специалистами информационных технологий на своих занятиях. Есть и перечень полезных логопедических ресурсов.

Обучающих видео по постановке звуков в сети сегодня масса. Помимо обычных роликов, есть разнообразные обучающие логопедические комплексы. Вопрос в том, какие материалы лучше? Хотелось бы услышать мнения профессионалов.

С этой целью я обратилась к своей коллеге Пахомовой Александре Владимировне – компетентному учителю-логопеду, в данное время работающей в благотворительном фонде «Семейный центр» города Ростова-на-Дону.

- Используете ли Вы в своей работе видеопрезентации, мультимедиаконтент? Как это помогает в образовательном процессе?

- Я работаю с детками разных возрастов, но самый любимый возраст это, конечно же, детки дошкольного возраста. Для них основная ведущая деятельность - это игровая, а следовательно, педагог должен в своей работе обязательно учитывать это. Ведь наши занятия не должны быть скучны, они должны быть увлекательны и интересны, а главное - познавательны. Так как же нам наладить образовательный процесс таким образом, чтобы мы могли выполнить поставленные цели и задачи? Мы, конечно же, должны идти в ногу со временем, и именно в этом нам поможет видеопрезентация, где мы можем автоматизировать поставленный звук, обогатить словарь ребенка, расширить его знания. Также благодаря мультимедиаконтенту домашнее задание перестанет для ребенка быть рутиной, ведь наши дети привыкли к тому, что компьютер и телевизор стал для них естественным образом жизни! Мы можем давать в видео формате, например, ту же артикуляционную гимнастику, которую ребенок уже знает благодаря специалисту, и многое другое. Естественно, злоупотреблять видео форматом не стоит, все должно быть дозированно.

- Расскажите, пожалуйста, о самом сложном случае в работе с детьми, с которым Вы смогли справиться.

- Конечно же, специалист должен справляться с любыми сложными задачами, но вот найти подход к деткам с особыми потребностями, например к деткам с РДА, это задача непростая, ведь такие дети очень ранимы, они испытывают трудности при установлении эмоционального контакта с внешним миром, а уж для того, чтобы завоевать их доверие, нужна больная работа и, конечно же, любовь к детям.

- Работаете ли вы с детьми онлайн, например, по Скайпу?

- Да, я работаю по Скайпу. Моя логопедическая практика показала, что консультация или логопедическое занятие онлайн по Скайпу решает поставленные задачи. Главное в ходе консультации - уточнить анамнез, определить речевой дефект и степень тяжести его проявления. Затем ставится логопедический диагноз и объясняется, какие упражнения и задания нужно выполнять, определяем направления дальнейшей работы по устранению речевого дефекта.

- Могли бы вы порекомендовать какие-нибудь ресурсы в интернете для детей и взрослых по работе со своей речью?

- На данный момент ресурсов достаточно, но хотелось бы особо отметить развивающие видео Умачка. Здесь вы увидите и логопедическую серию для автоматизации звуков и многое другое, но если ребенку требуется коррекция, то ничто не заменит специалиста.

Вот такой интересный разговор состоялся у нас с Александрой – профессионалом своего дела, идущим в ногу со временем и технологиями.