Наблюдения за птицами Green's blog / 28.11.2016 Наблюдения за жизнью птиц, изучение их многообразия являются наиболее доступным способом организации деятельности юных натуралистов. Детям нравится путешествовать, совершая маршрутные учеты птиц, определять, проводить учёты их численности. Наши ученики участвуют в Днях наблюдений, изготавливают скворечники, подкармливают птиц зимой. Однако, очень редко учащиеся могут подготовить исследовательскую работу по орнитологии. Не хватает материалов по биологии и экологии птиц в различные периоды их жизни. Недостаток полевых материалов мы заполняли этнографическими исследованиями, социологическими опросами и интервью. Так, например, исследовательская работа "Хищная птица лунь" ученицы 10 класса заняла первое место на республиканском конкурсе "Моя малая родина: природа, культура, этнос" в 2014 году в номинации "Гуманитарно-экологические исследования". Участие в "Аудио-карте природы" позволило мне составить определенную программу действий по вовлечению учащихся в сбор материалов о птицах. Сначала дети с удивлением наблюдали, как я фотографировала птиц, затем стали подходить и спрашивать названия, рассказывать о том какие виды встречали. Основной задачей этого этапа было найти учащихся, которые смогут наблюдать за птицами самостоятельно. Бывает, что на экскурсии птицы встречаются редко, или время не то или погода испортилась. Наиболее удобны точечные учеты. Я проводила обычно учет в собственном дворе, где довольно обильная растительность, есть высокие деревья. В прошлом году на грушевом дереве, растущем у собачьей будки поселилась семья жуланов и я смогла проследить весь период размножения этих птиц.Кажется, мне удалось привлечь некоторых учащихся к занятиям фотоохотой. Надеюсь завершить и наблюдения за жуланами, случайно увидела ученика, живущего по соседству, фотографирующего птиц. На следующем этапе необходимо научить учащихся оформлять результаты своих наблюдений, и главное, сохранять их. Весной мы наблюдали как гнездятся ласточки и записывали брачное пение скворцов. Сначала дети просто копировали свои аудио- и видеофайлы на школьный компьютер. Планирую привлекать учеников к созданию визуальных историй. Уже показала часть своих репортажей на мероприятиях акции "Покормите птиц". Склоняюсь к тому, чтобы использовать сервисы, которые освоила сравнительно недавно: доску Padlet для групповой работы по исследованию за хохлатым жаворонком в зимний период и Google-сайты, для сбора и накопления данных о кочующих птицах. Темы проектов выбрали ориентируясь на материалы "Аудио-карты природы" и сообщения в форуме о том, что хохлатый жаворонок стал птицей года в Беларуси, потому что численность вида в городах катастрофически снижается.Наблюдения за птицами - увлечение, "которое дает возможность контактировать с разными людьми, расширяет географию общения. С приходом в нашу жизнь Интернет-технологий стираются и географические рамки, появляется возможность выхода на региональный, общероссийский и мировой уровень, неограниченного развития навыков и умений, расширения, углубления и обобщения полученных знаний. Все эти возможности формируют человека с активной жизненной позицией, думающего, анализирующего. А птицы будут проводниками в мир знаний и увлечений" (источник здесь). проекты птицы фотоохота