Архив Галактики

Эксперимент: полевой опрос или форма google

Ychilko's blog / 16.11.2016

Бывало ли Вам скучно на занятиях? Наверное, это знакомо каждому учащемуся и студенту. Готовы ли учащиеся с низкой мотивацией выполнять творческие задания? Я думаю, часто педагогов посещают такие размышления.

Вот и я на обычном занятии решила не рассуждать, а просто попробовать, посмотреть, как ребята сами будут делать выбор, понравится ли им новые формы работы, смогут ли они справиться.

На занятии по маркетингу я предложила группе провести исследование. При этом условия были минимальны и сопровождались теоретической подготовкой:
1. Выбрать исследуемый товар.
2. Составить анкету.
3. Провести опрос.
4. Сделать анализ результатов исследования и презентовать работу.

В итоге ребята даже не сомневались, сразу приступили к действиям.



Таким образом, одно занятие они посвятили разработке опросника, а второе - презентации итогов.
Сложности возникали: не все группы прислушивались к рекомендациям учителя в составлении анкеты, поэтому некоторые вопросы - это их творчество ))), которое подверглось анализу в процессе защиты проектов.

Самым интересным был подход ребят к проведению опроса и подготовке статистики ответов. Я лишь обмолвилась на занятии о формах google, при этом объяснила, как проводить опрос в поле, а ребята сами могли выбрать свой путь.

Таким образом, мы получил результаты исследований, которые только у одной группы были проведены в поле и посчитаны вручную, но даже эта команда провела опрос, используя google-форму. Благодаря такому подходу, мы смогли проанализировать данные опросов и сравнить, чем отличаются результаты при использовании различных методик.





Результаты исследования 1
Результаты исследования 2

Конечно же, при работе с новыми сервисами приходится быть на связи с ребятами, так как им часто требуются советы. Например, возникала сложность с доступом к результатам, с поиском файлов на google диске, просмотром данных исследования, но все вопросы решаются легко в ВКонтакте, поэтому важно не бояться пробовать новое, опасаясь, что ребята не готовы, а наоборот, они открыты к новым технологиям и ждут наших действий.