Мастер-класс от учителя года Teleskop's Блог / 03.09.2016 В Артеке продолжается динамичная, насыщенная событиями жизнь, дарящая радость открытий и встреч с интересными людьми. Вчера в школе Артека мастер-класс провёл абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России — 2015» Сергей Сергеевич Кочережко. Сергею всего 26 лет. Молодой педагог преподаёт историю и обществознание в гимназии №1 города Самары. Девиз Сергея Сергеевича — «На том стою и не могу иначе!». Его педагогическое кредо: «Полезно время от времени ставить знак вопроса на вещах, которые тебе давно представляются несомненными» (Бертран Рассел). Основной темой занятия Сергея стала методика развития критического мышления как способ преодоления мифологизированности сознания. Признаюсь, отправлялась на эту встречу с лёгкой долей скепсиса и недоверия. Казалось, что может молодой преподаватель гуманитарных дисциплин поведать полезного и насущного. Но занятие Сергея действительно стало для собравшихся настоящим мастер-классом. Сергей – прирождённый лидер, умеющий удержать внимание аудитории. Рассказывает молодой профессионал ярко и занимательно, приводя много примеров и фактов. Его хочется слушать, даже если некоторые тезисы вызывают сомнения или несогласие. Впрочем, Сергей и не настаивает на роли носителя истины в последней инстанции. Он открыт для дискуссий, быстро и чётко реагирует на вопросы. Со многими соображениями, высказанными Сергеем согласна, они вполне сообразуются с моим педагогическим опытом и наблюдениями. Приведу некоторые тезисы из выступления учителя года. Современному педагогу, разбирающемуся в нормативной базе, будет легче отстаивать свои права в выборе методики и формы проведения занятия от чрезмерных требований бюрократов, работающих (паразитирующих) в системе образования. ФГОС не регулирует:содержание учебного занятия;выбор основного источника занятий на каждом уроке;форму проведения учебного занятия;форму планирования хода учебного занятия.ФГОС является нормативно-правовым актом, принятым Министерством образования РФ, а не федеральным законом РФ.По мнению Сергея, требования доморощенных методистов по подробному заполнению технологических карт урока не помогает, а только мешает учителю работать с детьми. Как остроумно заметил Сергей: раньше учитель заходил в класс и просто здоровался, а теперь здоровается, чтобы сформировать коммуникативные УУД. Предостерёг Сергей и от опасности узкого понимания технологии развития критического мышления. К сожалению, зачастую ТРМКМ заменяют/подменяют набором стандартизированных приёмов (сочинение синквейнов, рисование фишбоунов, составление таблиц ЗХУ и т.п.).Метапредметность не должна превращаться в беспредметность. Сергей призвал разграничивать понятия «цель ---- средство»; «содержание --- форма». Он заметил, что не видит смысла в искусственном внедрении ИТ-технологий на занятиях. Например, насколько на уроке по древнеславянской истории целесообразно и необходимо давать задание по расшифровке QR-кода?Обратил он внимание и на структуру современного урока. И призвал учителей не увлекаться загадочностью на уроках. То есть совсем не обязательно в начале урока демонстрировать ученикам картинку, по которой они потом минут двадцать пытаются угадать тему занятия. Что действительно важно, так это научить ребят черпать информацию из достоверных источников и научить понимать её в контексте той эпохи, когда они были написаны. Несмотря на обилие всевозможных источников информации, Сергей подчеркнул непреходящее значение личности учителя, который сможет направить и понятно объяснить сложные вещи. Коллеги, присутствовавшие на мастер-классе, отметили, что полуторачасовое занятие Сергея прошло на одном дыхании, потому что было интересно. Сергей явно не из числа тех ораторов, что льют воду, повторяя на протяжении своего выступления лишь одну и ту же мысль на разные лады. Надо отдать должное Сергею, который отработал на полную катушку и выложился, щедро делясь со слушателями мыслями, идеями, фактами. Выступление победителя Всероссийского конкурса «Учитель года России — 2015» Сергея Сергеевича Кочережко стало ещё и мастер-классом по умению анализировать различные источники информации и аргументированно отстаивать свою точку зрения.Посты об АртекеКинопутешествие по АртекуАртек. Школа открытий. Первое сентябряМастер-класс от учителя годаАртек. Экономический СОМАртек. Биологический СОММастер-класс как спектакльМастер-классы «Другой школы» Артек Сергей Сергеевич Кочережко ФГОС учитель года