Архив Галактики

С новым учебным годом!

Блог редактора / 31.08.2016

Дорогие друзья!
Примите поздравления с началом нового учебного года.
Для новых ребят, пришедших к нам на уроки, с рвением внимающих и без страха исследующих, пусть откроются наши скрытые резервы, зажгутся смелые идеи, захочется вместе творить и созидать! Каждый из участников образовательного процесса - учитель или ученик, пусть привнесет в школьную жизнь нечто неповторимое, личное, расширяющее границы и рамки.
Пусть будет интересно работать и учиться.


Разномасштабных успехов, хорошего настроения, радости от взаимодействия с детьми!

А еще для результативного творчества важна команда единомышленников, поддерживающая словом и делом. Мы верим, что такую команду вы находите на нашем портале. И сегодня в "нашей студии" один из представителей профессионального сообщества - надежный, знающий и востребованный - Александр Зубков. В День Знаний мы попросили Александра ответить на несколько вопросов.

Несколько слов о себе: стаж в образовании, «любимая должность».

Зубков Александр Евгеньевич. Работать в школу попал по стечению обстоятельств, так как больше года постоянного учителя информатики в нашей сельской школе не было, и в 2007 году меня пригласили туда поработать. Вот так и прижился в школе. Работаю там по совместительству, основное место работы — Противопожарная служба Саратовской области, начальник противопожарного поста. Почему предложили мне? В то время в селе я считался «спецом» по компьютерам. Сам собирал машины, настраивал, учил работать с программным обеспечением. Мама моя была учителем по призванию, целенаправленно после школы пошла в ВУЗ и проработала учителем математики всю жизнь. Я об этом не мечтал, но работаю учителем информатики с удовольствием. Возможно, мне проще, чем всем остальным — жизнь разбавляется «приключениями» на основной работе.



Как бы Вы видели идеальное пространство для современного Учения своих учеников?

Сегодня образование потихоньку смещается в интерактив, но наша школа малочисленная, и для меня комфортнее быть ближе к ребятам. Возможно, все мы придем к ежедневному общению в сети и будем видеть друг друга только на экране, но лично я этого не хочу. Живое общение ничто не заменит.

Как Вы относитесь к "разделению" учения на знания и навыки? На что делаете акцент в своей практике?

Из начальной школы многие ученики приходят с достаточными знаниями по информатике. В основном это те, у которых дома есть компьютеры. Увы, даже в век всеобщей компьютеризации, иметь личный компьютер для некоторых семей — роскошь. Поэтому на первом этапе приходится учить всех основам работы. Иногда получается так, что кто больше всех кричал «Я это умею!», на деле оказывается в отстающих. Машины у нас в классе старенькие, но элементарные операции позволяют проводить. Поэтому много теории и минимум практики. Интернет есть, но масса сайтов блокируется на уровне провайдера, поэтому для знакомства с интересными сервисами использую личный модем. Большинство классов у нас малочисленные, собираю учеников возле себя и работаем. Что важнее: знания или умения? Знать можно многое, а применить на практике эти знания может не каждый. Я стараюсь, чтобы человеку пригодились именно навыки работы.



Вы любите ставить оценки? Почему? В какой форме предпочтительнее?

Оценки ставить не люблю, но приходится. Мне интереснее оценивать словесно: замечательно, отлично, хорошо и т.д., хотя это те же пятерки и четверки. Как, допустим, оценить работу по созданию таблицы в Word, если один начинает что-то чертить, растягивать, а другой в два клика делает эту работу? Итог один — созданная таблица, соответственно и оценка одинаковая, но подходы-то разные.

Какого предмета сегодняшним ребятам не хватает в школе?

Черчения и астрономии. Черчение — это же не только умение рисовать объёмные фигуры на бумаге. Вырабатывается пространственное мышление, человек учится на плоском листе видеть глубину, масштаб, перспективу. Случается, что ученик не может правильно нарисовать какой-либо объект. А астрономия — предмет разносторонний: там и физика, и химия, и математика. Не могу сказать, что сейчас не рассказывают об устройстве Вселенной на уроках физики, но не иметь астрономического представления об окружающем мире, на мой взгляд, неправильно.

Над чем хочется работать, что исследовать, осваивать?

С удовольствием читаю публикации Л. Рождественской, Е. Годуновой, С. Любавиной, перечислять можно многих, но статьи этих авторов открывают другой взгляд на знакомые вещи. Со всеми новинками, о которых узнал сам, знакомлю и ребят, выкраиваю свободное время на уроках. Иногда хочется ухватить необъятное, но пока остановился на «Карандашном программировании» Л. Рождественской, потихоньку вникаю в процесс.

Школа наша малочисленная, в этом году будет 64 человека. Вундеркиндов пока не было, но практически все выпускники поступают в ВУЗы. В ближайшее время школа превратится в 9-летку, основная масса детей уходит после девятого класса. Кто хочет учиться - учатся. Ребятам интересно новое и реально происходящее. В эту сторону и работаем.



Несколько слов коллегам в преддверии нового учебного года.

Пожелать коллегам хочется одного — применять на практике хотя бы малую толику из всего многообразия наработок, представленных на портале. Читаешь многие материалы и удивляешься, какие здесь собрались увлеченные люди! Зарегистрирован давно на Галактике, но только год назад открыл для себя этот мир. Спасибо, что вы есть и дальнейшего нам развития.

Спасибо, Александр, за отзывчивость и тот вклад, который Вы вносите в развитие портала.

Всех нас с началом нового, 2016/2017, учебного года!