Путевые записки тренера веб-квеста. ИКТ-активный педагог 0894751499's blog / 28.08.2016 Цитата Жизнь надо мешать чаще, чтобы она не закисала.МАКСИМ ГОРЬКИЙ Трудно представить современного учителя, не умеющего пользоваться компьютером. ИКТ-компетентность учителя регламентируется и на государственном уровне, в частности, в «Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих» и в новом профессиональном стандарте педагога говорится о том же. Хоть введение стандарта перенесено на 1 января 2018 года, но жизнь нельзя перенести, дети ждут от нас интересных уроков уже через 3 дня! 1 сентября мы можем кому-то сказать: Ребята, а вы знаете, что в этом году мы отправимся в сетевое путешествие? Хотелось бы, чтобы эту фразу услышало как можно больше ребят! Для этого мы проводили веб-квест “Сетевой триатлон”. Разработанный единомышленниками, веб-квест позволил охватить педагогов с разным уровнем владения современными информационными технологиями. Среди участников веб-квеста кому-то не удалось глубоко освоить основы компьютерной грамотности, кто-то загружен сверх меры… Для тех педагогов, кто в ИКТ-насыщенной среде чувствует себя комфортно и не боится самостоятельно узнавать новое и творить, была разработана специальная усложнённая программа. В веб-квесте, посвященному Путеводителю сетевых проектов, я выбрала роль личного тренера ИКТ-активных педагогов. В “Сетевом триатлоне” предполагалось проведение трёх этапов, два из которых были общими для всех участников, а третий этап - непосредственно для ИКТ-педагогов. Подготовка к проведению данной активности началась с вопросов к себе: Как определиться с объёмом и направленностью задний? Как наиболее полно познакомить будущих участников с Путеводителем УСП? Насколько будут различаться ИКТ-умения и скорость работы в сети будущих участников? Немного статистики: - на веб-квест зарегистрировалось 65 ИКТ-активных педагогов из 19 регионов России, а также из Франции, Республики Беларусь, Украины. - после первого тестового испытания (допинг контроля) осталось 57 человек (88%). - задания второго и третьего этапов выполнили 35 человек (54%). Великолепные пловцыСетевой заплыв. ИКТ-активных педагогов отличает уверенные навыки поиска информации, поэтому первый этап, в котором нужно было ответить на 25 вопросов о Путеводителе сетевых проектов, они выполнили без труда. Всегда вызывают восхищение такие учителя. Они могут и детей научить быстро находить нужную информацию. Пересдач теста было минимум. И после окончания квеста можно ответить на эти вопросы (ссылка на анкету.) Сильные велогонщикиВелогонка "Методика-тур". Участники должны были выполнить следующие задания: выбрать один из предложенных в Путеводителе образовательных маршрутов; проанализировать игрофицированную систему выбранного маршрута; выполнить задание от имени ученика из любого УСП маршрута; составить рейтинг методических материалов, входящих в маршрут УСП, поучаствовать в создании коллективной презентации по рекламе образовательных маршрутов, заполнить Личный дневник.- Наибольшей популярностью пользовались следующие маршруты (во многом выбор определялся в зависимости от работы в том или ином классе): "Мир, в котором мы живем", 1-2 класс; Удивительное рядом, 3-4 классы; "Воспитание сердца", 5-6 класс; Красота в искусстве, науке и жизни, 5-6 класс; Возвращение к истокам, 5-6 класс.- Вот примеры анализа игрофицированной системы маршрута от Светланы Лисичкиной и Яны Бурдаковой.- коллективная презентация "Цветофор мнений".- личный дневник участника веб-квеста от Марины Ларюшкиной.- рейтинговый лист от Лианы Дьяченко. По итогам второго этапа в лидеры “Сетевого триатлона” вышли Светлана Лисичкина (г. Новокузнецк) и Яна Бурдакова (г. Кемерово), которые быстрее всех участников веб-квеста справились с заданием. Результативные спринтерыФинишный спринт. Итоговая рефлексия на форуме (По Б.Блуму). Если обобщить полученные на форуме от ИКТ-активных педагогов ответы, то можно сделать следующие выводы: учителя открыли для себя целый мир сетевых проектов, удобный к использованию во внеурочной деятельности любого образовательного учреждения; учителя получили доступ к программам внеурочной деятельности различных образовательных маршрутов, которые можно брать за основу в своей работе; учителя имели возможность самостоятельно оценить материалы методической поддержки проектов: различные инструменты оценивания, обучающие инструкции, веб-сервисы; учителя получили несколько десятков качественных проектов, разработанных в строгом соответствии ФГОС второго поколения. Регистрация на веб-квест была открыта всё время его проведения, поэтому некоторые педагоги, зарегистрировавшиеся позднее, работали в авральном режиме: надо всё успеть к назначенному сроку! Среди них Ольга Шарапова (г. Новокузнецк), Лиана Дьяченко (Ростовская обл.), Раиса Максимова (г. Сыктывкар), которые успешно справились с ролью ИКТ-активного педагога и стали победителями триатлона. Путеводитель сетевых проектов, который стал для участником одновременно бассейном, треком и беговой дорожкой, теперь изучен досконально и, что особенно важно, - оказался нужен и полезен! С уважением, Шептицкая Жанна Владимировна, заместитель директора МБОУ "СШ № 32 им. С.А. Лавочкина" города Смоленска; электронная почта образовательный маршрут путеводитель сетевой проект