Архив Галактики

ИКТ в помощь при изучении сложных тем биологии

tatyanka.pavlova.72's blog / 30.07.2016

ИКТ в помощь при изучении сложных тем биологии Урок в 6 классе по теме «Фотосинтез» - одна из сложнейших тем в 6 классе. Мы пытаемся раскрыть сущность процесса фотосинтеза. Понять это и старшекласснику бывает сложно, что уж говорить о шестикласснике. Как преподнести материал по этой теме? Чем учителю могут помочь информационные технологии?

Цель урока:
Деятельностная: Активизировать мышление учащихся, экспериментально доказать, что лист – орган воздушного питания растений.
Содержательная: Раскрыть сущность процесса фотосинтеза и его значение для нашей планеты.

Личностные результаты Формирование познавательного интереса, направленного на изучение живой природы; интеллектуальных умений (доказывать, строить рассуждения, делать выводы)

Метапредметные результаты
- регулятивные УУД;
- познавательные УУД;
- коммуникативные УУД.
Соблюдение правил работы с микроскопом
Овладение умениями наблюдать, проводить эксперименты, делать выводы
Развитие умения адекватно использовать речевые средства для ведения дискуссии

Предметные результаты Выделение существенных признаков растительной клетки, тканей растений и процесса фотосинтеза

Урок Фотосинтезоформлен на Google сайте. Страницы сайта – это этапы урока. Ссылку на сайт можно разместить в Дневник.Ру и посмотреть материалы снова и снова. Разместить на сайте все материалы к уроку, упорядочить этапы урока, продумать вопросы – это очень удобно. Иначе запутаешься!

Опять YouTube
Тема сложная. С чего начать урок? Завязкой стала басня И.А.Крылова"Листы и корни". Добавила на сайт видео с YouTube. Ещё одно видео "Процесс фотосинтеза" смотрим чуть позже, когда раскрываем тайны фотосинтеза. Посмотрели и ответили на вопрос: зачем растениям нужен свет?

Паззлы и ребусы
В начале урока проводим интеллектуальную разминку. Поможет нам в этом сервис по созданию паззлов JigsawPlanet. Загружаем картинку растительной клетки, создаём паззл. Заодно говорим об отличиях растительной клетки от животной.
А теперь разберёмся с ребусами, в которых зашифрованы нужные на этом уроке понятия: органические (вещества), питание (почвенное и воздушное), урожай, фотосинтез, углеводы. Ребусы находим на сервисе Ребусы

Google презентация – это просто!
Далее заслушиваем сообщения учащихся об истории открытия фотосинтеза. Ребята подготовили Google презентацию, и мы её разместили на сайте. Докладчикам удобно выступать, а классу интересно слушать и смотреть. Ещё одна Google презентация «Растения в космосе» прозвучит чуть позже.

CreatCollage
Переходим к выполнению лабораторной работы. И на экране фотоколлаж из изображений препаратов растительных тканей, которые мы рассматриваем в микроскоп.

Виртуальная лаборатория – попробуйте!
А теперь опыт «Образование крахмала в листьях». Помогла Виртуальная лаборатория

Яндекс картинки
На сайте также размещены изображения, например, опыт «Образование кислорода в процессе фотосинтеза». Такой иллюстрации нет в учебнике. К картинке предложено задание «Опишите опыт по плану»

Testedu – образовательные тесты онлайн.
В качестве закрепления и проверки материала – выполняем Онлайн-тест. Результат – сразу.

Думаю, такой урок запомнится надолго. А если что-то непонятно – давайте посмотрим ещё раз!