История глазами американских учащихся или как работать с историческими документами Блог мамы и учителя Дегтяревой Елены Александровны / 27.06.2016 Помните, в школе, на уроках истории, книги-хрестоматии, где были напечатаны копии исторических документов?Учась на историческом факультете, мы много читали их и использовали на коллоквиумах и семинарах, при защите своей точки зрения, при ответе на вопрос преподавателя.В Википедии даны 2 определения термина:По Л. Н. Пушкарёву исторические источники делятся на:1)Письменные: Документальные Повествовательные 2)Вещественные3)ЭтнографическиеСейчас нетрудно познакомиться с содержанием исторических документов, не нужно идти в библиотеку, читать большие тома, для этого существуют сайты.Исторические источники в виртуальной библиотеке Исторического факультета МГУИсторические ресурсы в президентской библиотеке имени Бориса Николаевича ЕльцинаИсторические источники на русском языке в Интернете (Коллекция ссылок Исторического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова)100 главных документов российской истории.Можно даже познакомиться с историческими документами Северной Америки (имеется русский перевод).Здесь я не устояла и познакомилась с трагической историей любви Кончиты и Николая Резанова, помните оперу "Юнона и Авось" с Николаем Караченцовым?До сих пор бегут слезы, когда слышу песню "Ты меня никогда не забудешь" Источник.Но не об этом речь пойдет в посте.Хотелось бы представить сайт docsteach.org и рассказать о вариантах заданий при работе с историческими документами.Деятельность на сайте DocsTeach лицензируется в соответствии с Creative Commons. Документы, которые содержатся на данном сайте, из фондов Национального архива и находятся в общественном достоянии, за исключением некоторых. Педагогическая деятельность на этом сайте получила лицензию общественного достояния; авторы отказываются от всех авторских и смежных прав, насколько это возможно по закону.На сайте зарегистрировано 35,000 пользователей, 104 задания доступны для посетителей, 1 437 заданий доступны для зарегистрированных участников, 8,387 документов.Давайте посмотрим, что здесь есть.Вот здесь представлен вид задания Обсуждение темы.Например, выберем задание по обсуждению картины , задание называется "Дорога к революции: патриотизм или измена?"Для работы созданы: страница для учителя и страница для ученика.В данном задании ученику предлагается обсудить вопросы: Написать слова, словосочетания, которые приходят на ум при взгляде на картину. Представьте, что картина появилась в лондонской газете. Как бы вы описали британских жителей? Вы человек слева с чайником. Что вы делаете и почему? Что за надпись "Liberty Tree”? После этого нажать на надпись When you are done и вписать свой ответ на вопрос: Как вы думаете, этот образ был создан лоялистом или патриотом? Приведите доказательства вашей точки зрения.Варианты заданий при работе с историческими документами.В центре вниманияСравнение и контрастБелый и черныйНайти последовательностьСоединитьКартыПросмотр большой картиныВесомое свидетельствоИнтерпретация датКак же создать аналогичные задания?В теории кратко: Создать тему для обсуждения. Выбрать документ. Вы может выбрать все страницы документа или конкретные, которые вы будете использовать. Решите, будут ли учащиеся иметь доступ ко всем сведениям о документе или ограничитесь выборочными. Выберите полное изображение документа или обрежьте определенную часть документа. Добавьте вопросы, указания или текст для обсуждения. Запишите инструкции для учащихся и учителей. На практике:Открываем вкладку с инструментами.Предварительно копируем нужный документ. Редактируем.Пишем инструкции для учащихся.Прописываем ход работы для учителей, которые захотят воспользоваться материалом.Можно закачать свой документ и создать задания для урока по нему. Учителя истории, как вам такие перспективы?Полезное:ДокументыКак начать работатьИнструменты английский язык история