Архив Галактики

Вторая волна Летней сессии

Тренинги для учителей / 19.06.2016

Заканчивается первая волна Летней сессии июня. Самыми активными участниками стали педагоги из Новокузнецка. Их зарегистрировалось в первую волну Летней сессии более 110 человек из 26 школ. На этой репрезентативной выборке можно увидеть результативность тренинга в целом. Активно выполняют задания тренинга 70 учителей из 20 школ Новокузнецка. Это примерно 60% от зарегистрированных.
Читаю свой же пост годичной давности и вижу, что проблемы ровно те же - часть участников, заполнивших анкету тренинга, уходят "по-английски".
Причины схода с дистанции знакомы всем, кто проводит учебные сетевые проекты. Новички:
1) с трудом пользуются сервисами Google (почта, документы совместного редактирования);
2) читают по диагонали задания и инструкции, т.е. не обладают навыками смыслового чтения;
3) затрудняются в планировании своего времени: редко заходят на сайт проекта, эпизодически заполняют таблицу продвижения. У Авторов просто нет шанса чему-то научить коллегу, если участник не вошёл в гугл-сообщество проекта.

Очень радуют успехи тех, кто пришёл осознанно учиться работать по-новому! Каждый Автор ведёт на сайте УСП блог, где описывает ход проекта. Ведение такого мини-блога в разделе Новости - это развитие у Автора учебного сетевого проекта педагогической рефлексии. У большинства Авторов Новости читать очень интересно. Например, Борисова Ольга Владимировна (г. Санкт-Петербург) пишет, что 26 учителей активно работают над заданиями проекта; творческий репортаж Моисеевой Инны Александровны (г. Гродно) свидетельствует о том, что все участники работают с "с азартом и креативностью"; молодой специалист - Татарникова Александра Константиновна (г. Новокузнецк) рассказывает о том, как удаётся преодолеть трудности. 20 проектов июня - 20 репортажей! Итоги будут в конце месяца опубликованы на Галактике.

В июЛе начинается вторая волна Летней сессии для учителей. У вас вновь есть возможность научиться проектной технологии, реализуемой в ИКТ-насыщенной среде, освоить несколько новых или закрепить владение известными сервисами веб 2.0. По итогам вы “сдадите” летнюю сессию Выбирайте один из 12 учебных сетевых проектов, разработанных вашими коллегами - опытными учителями, увлеченными учебными сетевыми проектами. В июЛе проходите его со своими коллегами-учителями дистанционно, а в следующем учебном году - координируйте участие в проекте детской команды.



Цель тренинга:

• общественно-профессиональная экспертиза новых учебных сетевых проектов,
• повышение ИКТ-компетентности учителей-участников,
• освоение педагогами современных межпредметных технологий (в том числе дистанционных образовательных технологий).

1. Даты проведения: 01 июЛя - 30 июЛя 2016 г.
2. Регистрация участников тренинга: 20 июня - 30 июня 2016 г.
3. Проведение консультаций, помощь и поддержка в сетевом google - сообществе. (Приглашение Автора учебного сетевого проекта после заполнения анкеты регистрации).
4. Подведение итогов инвариантного модуля: до 30 июЛя 2016 г.
5. Ссылка на аннотации учебных сетевых проектов:
6. Категория участников: учителя, методисты, библиотекари, педагоги доп.образования, студенты пед.вузов, проживающие в Азербайджане, Армении, Грузии, Казахстане, Кыргызстане, Молдове, Республике Беларусь, Российской Федерации, Таджикистане, Туркменистане, Узбекистане, Украине.

• с 20 по 30 июня любой желающий педагог подает заявку, заполняя регистрационную форму;
• после регистрации на указанную электронную почту на gmail.com, указанную в заявке, приходит письмо от Автора учебного сетевого проекта с приглашением в google - сообщество.
• У каждого, выбранного вами учебного сетевого проекта, есть ТРИ этапа: подготовительный, основной и заключительный. Сроки, объем заданий и их сложность варьируется в зависимости от класса, предметной области и Авторского замысла. Однако, все проекты объединяет идея создания совместного продукта, проведение учебного исследования и социально-ориентированной акции в ИКТ-насыщенной среде.
• Для успешного выполнения всех заданий участники вовлекаются в совместную поисковую, исследовательскую, творческую деятельность, поэтому важно настроиться на позитив и быть готовым получать и оказывать помощь.
• В каждом учебном сетевом проекте реализован принцип минимакса. Т.е. для новичков, испытывающих трудности по работе с различными сервисами, есть образцы и обучающие материалы. А для уверенных в своих силах участников, есть бонусные задания и этапы.

1. Внимательно прочитайте все материалы сайта учебного сетевого проекта! Чаще всего бОльшая часть вопросов и затруднений возникает именно из-за нежелания участников читать написанное!
2. Представьтесь в google -сообществе и будьте готовы активно работать над заданиями асинхронно с учетом разницы во времени и занятости коллег. Так, например, самое простое - выбор названия команды может занять больше недели, если каждый участник команды будет ждать предложения от коллег.
3. Проявляйте инициативу, пишите комментарии в google-сообществе и о всех затруднениях сигнализируйте Автору и коллегам в группе. Задавайте самые глупые вопросы. Здесь все свои!
4. Помните, что мы учимся друг у друга. Если Вы видите, что задание, инструмент оценивая или формулировку можно улучшить - пишите комментарии в google-сообществе! Ваше мнение очень важно!
5. Проявите терпение. Автор проекта тоже учится! При этом у него продолжаются экзамены, летний лагерь, планирование, семья, дети и т.д. Настройтесь на позитив! Помощь придет откуда не ждешь! Главное - напишите о своих затруднениях и продолжайте самообразование. Это формула успеха!