Фейки в образовании? Блог мамы и учителя Дегтяревой Елены Александровны / 20.05.2016 На Галактике в свое время был проведен мастер-класс, тема которого будет актуальна до тех пор, пока есть интернет, и о котором стоит почитать в следующих постах:Библиотекари учатся соблюдать авторские права, отличать фейк от факта и продолжают визуализировать информацию.Мастер-класс "Библиотекарь в медийной войне". Подводим итогиОбязательно посетите и познакомьтесь с материалами самого мастер-класса "Библиотекарь в медийной войне". Автор: Подъяпольская Ольга ИгоревнаЦель данного мастер-класса - это донести до пользователя тот факт, что в интернете часть информации является фейком.Что же такое фейк? Содержательно сленговый термин "фейк" (англ. fake) означает подлог, подделку, фальсификацию чего-либо. Источник.Есть фейковые: программы сайты почтовые ящики новости аккаунты (в Facebook, Одноклассниках, ВКонтакте ) Цель фейков одна – получение материальной и моральной выгоды через информационное мошенничество. Годом появления фейков называют 1996 год, когда в нашу реальность вошел термин "фишинг". Как может выглядеть медиа-фейк? Ольга Игоревна привела следующие примеры:«Самый короткий страшный рассказ в двух предложениях – это рассказ Фредерика Брауна «Стук в дверь»: «Последний человек на Земле сидел в комнате в полном одиночестве. Раздался стук в дверь...». Собрал этот информационный фейк больше 12000 лайков. На самом деле рассказ Брауна несколько длиннее, с более позитивным содержанием, с которым можно ознакомиться в Библиотеке Максима Мошкова. «Однажды к Эрнеcту Резерфорду, президенту Королевской академии, обратился коллега за помощью. Он собирался поставить самую низкую оценку по физике одному из своих студентов, в то время как тот утверждал, что заслуживает высшего балла.... Студент этот был Нильс Бор (1885–1962), датский физик, лауреат Нобелевской премии 1922 г.» Полный текст фейка.На самом же деле Нильс Бор познакомился с Резерфордом в 1911 году, уже будучи доктором наук. И описываемым студентом быть не мог. Вот опровержение ВКонтакте.«Знаменитый бриллиант Голубое сердце, который носила Кейт Уинсле в фильме "Титаник". Он был найден в южноафриканской шахте Премьер. Этот бриллиант весит 30,82 карат и был огранен в Париже в 1909 году. С тех пор его многократно перепродавали. Он был во владении ювелирного дома Картье и многих других ценителей. В данный момент Голубое сердце находится в США в бриллиантовой коллекции одного из музеев».Такого камня не существовало, и в фильме "Титаник" использовался вымышленный камень. Признаки информационного фейка: первоисточник (официальная информационная площадка) реального факта или информации не идентифицируется; сомнительная история информационного источника; низкое качество публикуемого в первоисточнике контента; недоверие к автору, или невозможность его идентификации (сетевая анонимность); боты и информационный «выброс». Как быть?Есть сервисы, которые позволяют найти изображения, определить степень их подлинности, например, http://tineye.com/, izitru.com/. Есть инструменты, которые помогают получить предварительную оценку содержания поискового запроса для выбора дальнейшего направления поиска и анализа информации (Википедия, StopFake и т.д.). Но оказывается, что фейки можно делать самим в контексте развития личностной и массовой медийной грамотности. В качестве примера приведу конкурс «Научный квест», реализуемый в рамках проекта «Школьная лига РОСНАНО». Существует проект «Fakebook», который нужно рассматривать как инструмент изучения истории, в рамках которого участники создают страницы, аналогичные страницам Facebook, но от лица различных исторических деятелей или литературных персонажей (фейки). Участники сами загружают информацию о вымышленном или историческом/литературном персонаже: посты, фотографии, данные, видео, ссылки.Создать такую страницу может любой желающий без регистрации.Обратите внимание, что добавлять картинки с рабочего стола компьютера, изменять обложку и сохранять изменения можно в том случае, если вы напишите минимум 5 постов.После сохранения всех изменений, вам будет предложено создать пароль для входа и редактирования страницы. Также вы получите ссылку-адрес вашей страницы в Fakebook, эту ссылку вы можете выложить в социальных сетях своим ученикам.Созданную страницу можно распечатать и принести на урок.Как вариант работы на уроке, учащиеся могут выбрать уже созданную страницу исторического персонажа и обсудить ее, найти достоверные и ложные факты, привести доказательства, обсудить всевозможные теории и гипотезы. Галерея персонажейНапример, исторический персонаж Иван IV ГрозныйТаким образом, можно попробовать научить учащихся отличать вымысел от правды. Или нет?Полезные материалы 13 способов обнаружить фейка. Осторожно, Фейк! Достоверность и ее оценка. Как правильно искать в Google (1). Как правильно искать в Google (2) Педагогические аспекты формирования медийной и информационной грамотности.Fakebook как инструмент изучения истории. Поучительная история, как важно действительно уметь пользоваться Google’ом, рассказанная Альбертом Эйнштейном в 1954 году Рождественская Л.П. Поиск вместе с Google. Каким может быть курс по поиску для школьников?Рождественская, Л.П. Формирование навыков функционального чтения. Пособие для учителя. Шперх Анатолий. Как оценить достоверность результатов поиска? Fakebook classtools.net фейк