Экспертиза учебного сетевого проекта: готов /готов с замечаниями/не готов? Тренинги для учителей / 10.05.2016 Заканчивается разработка учебных сетевых проектов в Купаловских проектах и Кузбасской школе тьюторов. Некоторые тьюторы впервые будут проводить профессиональную экспертизу методических разработок, готовить заключение и выставлять коллегам баллы. А судьи кто?В программе Intel «Обучение для будущего» была разработана модель горизонтальной карьеры педагога от Тьютора до Эксперта: Junior tutor - Master Teacher- Senior Trainer – Expert (расшифровку каждой «ступени» можно посмотреть здесь).Во время Экспертной сессии в сентябре 2015 года рядом с тьюторами и экспертами программы Intel «Обучение для будущего» качество учебных сетевых проектов оценивали эксперты портала Образовательная Галактика Intel, а также все желающие участники портала, заполнившие заявку. Объективно или субъективно?Анализ оценок экспертной сессии показал, что «сколько экспертов - столько мнений»: один и тот же проект мог вызвать у двух разных экспертов противоположные впечатления. Виталий Пичугин – участник экспертной сессии так прокомментировал эту ситуацию: «Всё, что оценено человеком (даже по самым выверенным критериям) - субъективно!». Для спорных проектов назначались дополнительные проверки, в итоге удалось выбрать лучшие проекты для размещения в Банке проектов Галактики. Для оценивания проектов использовались критерии оценивания конкурса и авторам давались «экспертные советы». Опыт «Экспертных советов» был высоко оценен как авторами проектов, так и самими экспертами. Участники благодарили экспертов за глубокие и содержательные рецензии. Дискуссия по итогам доступна здесь.О чём говорят баллы?Оценивание проекта по критериям – это первый этап экспертизы со стороны тьютора, который сопровождал разработку проекта . Можно ориентироваться на такой вариант критериев оценки учебных сетевых проектов. Максимум можно набрать 62 балла. Данные критерии адаптированы для оценки учебных сетевых проектов 2016 года.2016 год отмечен следующими трендами, повлиявшими на модернизацию критериев:1) возросшей роли семьи в проекте, 2) пристальному вниманию к созданию коллективных продуктов проектной деятельности, 3) открытости Автора проекта к диалогу с участниками проекта, их СОтворчесву в ходе проекта. Принцип «МИНИМАКСА» позволяет Автору, сохраняя свой замысел проекта, быть готовым к расширению заданий уже в ходе проекта,4) заказом на условие «Мобильной среды УСП». Всё больше учеников готовы выполнять задания со смартфона. Авторам важно учитывать этот тренд и т.д.Само и взаимоэкспертиза может быть проведена коллегами, рядом с которыми автор разрабатывал проект более 3 месяцев. За такое долгое время кажется, что все хорошо у коллеги. Но вот открываешь критерии и заполнение экспертного листа становится образовательным событием! Пример такого общения в документе совместного редактирования (вариант 2013 года). Коллеги обсуждают проект "Овсянка, Сэр?! Тайна жителей Туманного Альбиона". В 2015 году в Проектном инкубаторе была приняла обновленная методика коллективной экспертизы проекта. Уже трое коллег оценивают и комментируют проект Будьте здоровы! Слово учёным Сотрудничество науки и практики возникает в результате сетевых контактов. Так, Александрова Елена Александровна - автор проекта Тайны злаков или приключения Неслышимки, обратилась с просьбой к одному из идеологов российской информатизации Панюковой С.В. оценить проект. Заключение размещено в разделе сайта Экспертиза.Долгие научные и творческие связи Топорковой Наталии Ивановны - автора проект "Человек и время" позволили получить экспертный отзыв на проект из Томска и Москвы.Внешние экспертыЭкспертами могут стать ваши коллеги из образовательной организации, родители обучающихся и социальные партнёры. Например, как в проекте Красота учебного труда.Главные эксперты – участники проектаАвторы бережно собирают все отзывы о проекте на странице Экспертиза сайта проекта.Важно понимать, что экспертиза - это не конкурс. Все заинтересованные мнения, суждения, реплики о проекте автор собирает. Часть экспертных материалов (положительные отзывы, сертификаты, рецензии и т.д. ) выносит на сайт проекта. С замечаниями, предложениями, рекламациями работает и вносит изменения ДО запуска проекта для детей. Процесс улучшений продолжается на всём протяжении жизненного цикла проекта. Экспертные отзывы выступают как форма обратной связи в непрерывной системе работы над качеством проекта. Понимая большую роль любых содержательных отзывов, Авторы всегда с теплотой отзываются о помощи экспертов и пишут их имена на странице Благодарности.Чтобы не заформализовать содержательную экспертизу, важно браться за изучение не более 3-5 проектов, глубоко их изучить, заполнить бланк с баллами, дополнить "особым мнением" о каждом разделе портфолио и в целом о проекте. Автору проекта важно быть активным участником процесса экспертизы: иметь возможность читать отзывы и задать несколько уточняющих вопросов в пределах установленного регламента (чтобы дискуссия имела границы и не переходила в спор). По итогам экспертизы Автор в праве оставить свой проект без изменений, если его мнение не совпадает с мнением эксперта.Этот пост завершает серию постов-размышлений о шагах разработки УСП и относится к методическим рекомендациям для последнего шага.В эту серию входят посты по следующим темам:ВведениеНазывай с нами, называй как мы, называй лучше нас!Шаг 1 Шаблон УСПеха Разрыв шаблона или что нужно учителям? От буклета до информационно-рекламного кейса учебного сетевого проектаПо следам учебных сетевых проектов со знаком “Семья+”Учебный сетевой проект для домашней школыШаг 2 Доброе начало полдела откачало!Стартап или как провести современный урок на основе стартовой презентацииСетевой проект или сетевой конкурс? Сверим наши чекиШаг 3 Сетевой проект как школа сотрудничества Шаг 4 Разрабатываем учебный сетевой проект. Садимся за школьную парту Шаг 5 Как мы оцениваем работы учащихся Шаг 6 Сетевые проекты и инновационные методики преподавания (new)Шаг 7 Экспертиза учебного сетевого проекта: готов /готов с замечаниями/не готов.Шаг 8 Собираем вместе путеводитель учебных сетевых проектов 2016-2017 учебного годаФОРУМ :Как сделать проект массовымСоветы экспертов Программы Intel «Обучение для будущего»Обсуждение УСП учебные сетевые проекты экспертиза