Архив Галактики

Поиграем в Крокодила?

Блог Елены Пономаревой / 10.11.2014

Вы умеете играть в ассоциации?
Задача водящего: загадать слово (его называют крокодилом), разбить его на части, для каждой части придумать слово (оно называется хвостом), начинающееся с этой части, подобрать к словам-хвостам ассоциации и сообщить их участникам.
Задача участников: по ассоциациям угадать хвосты и собрать из них крокодила.
Попробуем? Я загадала слово-крокодил.
1 хвост. Подарок, вкуснятина, чаепитие
2 хвост. Исследование, диагностика, излучение
3 хвост. Арена, купол, акробат
4 хвост. Человек, ради которого всё это и затевалось.
Конечно, вы догадались, что за действо здесь спрятано? (Ответ вы найдете в конце поста)

Все перечисленные слова связаны ассоциациями со словом-крокодилом. Конечно, это подарок педагогическому сообществу и чаепитие в кругу друзей за чашкой виртуального чая, где можно обсудить прямо, честно и открыто все наболевшие проблемы и найти пути их решения. Это многогранное исследование, в котором испытываются новые технологии, методики, технические решения применительно к своим урокам и школам, и арена, где происходит грандиозное шоу, в котором с акробатической виртуозностью выстраиваются обучающие мероприятия, используя видеоконференцсвязь, выступают коллеги, которым есть чем поделиться.

А еще это почти 17 тысяч участников, пришедшие сюда, каждый со своими ожиданиями, запросами, сложившейся системой преподавания, куда хочется вписать подсмотренные здесь современные технологии и сделанные по ходу удивительные открытия.

Кто-то пришел сюда за сертификатом участника: их же теперь учитывают при аттестации. Для кого-то более важными являются те знания и умения, которые изобильно предлагаются здесь. Кому-то очень нравится профессиональное общение с коллегами, а кто-то и сам готов поделиться всем, что умеет. Часть людей заглянула за компанию с коллегами из любопытства, посмотреть, что же тут намечается. А кто-то, быть может, оказался здесь потому, что побоялся отстать от жизни? В общем, каждый нашел свои мотивы.

Дорогие друзья! Скажите, а какие причины привели вас? Вы ведь поделитесь с нами в комментариях?

Возможно, чем больше причин было у педагога, тем смелее был участник. Некоторые не испугались выбрать множество активностей, пройти их с прекрасным результатом, предложив работы, которые могли стать примером для других слушателей.
Одна из таких активных участниц Долженкова Светлана Анатольевна рассказала в своем посте, что привело ее на конференцию.





А сегодня в нашей студии на вопросы отвечают Элла Михайловна Суховерхова, Ольга Николаевна Темнорусова и Людмила Николаевна Наконечная.
Итак, знакомьтесь, самые активные участники конференции! Они так не похожи друг на друга. У них разные специальности, стаж работы, профессиональные интересы. Но их объединяет готовность учиться, осваивать новое, исследовать и внедрять это новое в свою практическую деятельность. А еще - их увлечение ИКТ, которые они успешно используют.







Что мотивирует вас быть такими активными?

Элла Суховерхова. У меня нет особой мотивации быть активной... Мне это интересно и, конечно же, полезно для работы и для расширения общего кругозора. Самым полезным был МК "Интернет безопасность учителям", т.к. я читаю лекцию по информационной безопасности и теперь у меня столько материала))) я просто в восторге.

Ольга Темнорусова. Скорее всего, участие в подобных мероприятиях для меня уже стало образом жизни. Началось все 4 года назад, когда я после выпуска из академии пришла работать в школу учителем информатики. Не секрет, что то, что дают в ВУЗах, отличается от реальности.
С 1 сентября мне предложили вести курс по выбору в рамках сотрудничества с НОУ ОМУ (Открытый молодежный университет на базе ТУСУР). Чтобы повысить квалификацию преподавателей, они предлагали участие в мастер-классах. Меня заинтересовало участие в них. Так я и втянулась. За один год я пошла около 10 мастер-классов. В основном они были предметными. Но постепенно тематика расширялась и от ПО начался переход к сервисам Web 2.0.: блоги, сайты, и т.д. Именно через участие в МК я и попала в сеть. Я бы не сказала, что я активный пользователь сети. Сеть для меня - место самообразования, место, где я могу пообщаться с коллегами в профессиональных сообществах. Вообще общение в социальных сетях меня мало привлекает, только если это связано с профессиональными вопросами.
Полученные от участия в МК, тренингах, вебинарах, конференциях и просто от общения с коллегами знания в использую на практике: участвую в конкурсах и побеждаю, это делает меня успешной. Использую при работе с детьми. Сейчас дети в сети, и учителя тоже должны переходить в сеть. Так после участия в первой конференции я создала сайт для своих учеников для подготовки к ГИА с помощью интерактивных заданий LearningApps.org. И детям нравится, и мне удобно. Об этом говорят и результаты, которые они показывают на экзамене.

Людмила Наконечная. В этом году, когда я увидела перечень мастер-классов, тренингов и вебинаров, очень обрадовалась их тематике. Все это мне очень близко, работаю с сервисами Google, долгое время мечтала создать свое электронное портфолио, более глубоко изучить проектную деятельность, поэтому решила записаться на все возможные курсы, которые меня заинтересовали. Я очень увлекающийся человек, люблю узнавать что-то новое, каждый день провожу за чтением, поиском новой информации по предметам, которые преподаю, а тут представилась возможность пройти обучения у специалистов своего дела, да еще и пообщаться с коллегами, узнать их мнение, обменяться опытом.

Многие учителя говорят, что они охотно приняли бы участие, но у них нет для этого времени. А как вам удается работать на Конференции в таком плотном графике? Вы взяли отпуск? Или людям, для которых ИКТ - профессия, всё дается легко и просто?

Элла Суховерхова. В основном уделяю работе на конференции вечернее время, после работы, кроме вебинаров, которые проходят днем. Каждый день по-разному, в зависимости от наличия времени.

Людмила Наконечная. Так совпало, что этой осенью часть конференции я провела на больничном, поэтому было достаточно времени, чтобы поразмыслить над заданиями, выполнить их качественно, посетить большое количествово вебинаров, при этом не повредить своей основное работе.

Ольга Темнорусова. Для того, чтобы работать в таком плотном графике, я составила свое личное расписание и распределила дела по степени важности и срокам. В среднем ежедневно на участие в мероприятиях уходит от 2 до 4 часов, в зависимости от сложности задач. Приходится совмещать мероприятия и работу.
Многие заблуждаются, говоря, что учителям информатики проще участвовать к конференции. Да, они быстрее ориентируются, но это неубедительный аргумент в пользу того, чтобы не участвовать. Многие учителя в моей школе ссылаются на это, говорят еще, не хватает времени. Но это не так. Время можно найти. 1 час - не так и много, а сколько нового можно узнать за этот короткий промежуток времени. Лишь нужно выбрать то, что действительно интересно, полезно, необходимо. Тех знаний, с которыми мы выходим из ВУЗов, в современной школе недостаточно.
Нужно идти в ногу со временем. Все меняется, в том числе и технологии, методики преподавания, да и информация имеет свойство устаревать. Немногие самостоятельно будут искать возможность поучиться, поэтому участие в таких мероприятиях, как Конференция, чрезвычайно полезно. Не только новые знания, но и общение с коллегами.

Удивило и восхитило, что на персональном сайте Ольги Николаевны, в разделе «Самообразование», размещен календарь Google, где распланировано, когда и что надо сделать в ходе конференции.

А вы как следили за тем, чтобы не пропустить события, на которые записались? Когда находили время для реализации запланированного?

Что вы считаете главным результатом Конференции?

Элла Суховерхова. Главный результат...наверное то, что я хочу учиться.

Ольга Темнорусова. Главным собственным результатом является получение новых знаний, навыков работы с новыми сервисами и способами их применения в профессиональной деятельности.

Людмила Наконечная. В результате обучения на мастер-классах остались не только знания и умения, но и конкретные продукты, которые я намерена в дальнейшем использовать: мое электронное портфолио, медиа-открытки о любимом городе, видеопрезентации моих уроков, видео слайд-шоу, списки полезных ресурсов разной тематики.
Я с удовольствием приняла бы участие в дальнейших конференциях в качестве помощника тьютора, смогла бы помогать технически и организационно.

Дорогие друзья, а для вас что является главным результатом участия?

Вернемся к нашей игре в ассоциации.
Вот разгадка.
1 хвост - Подарок, вкуснятина, чаепитие - конфеты
2 хвост - Исследование, диагностика, излучение - рентген
3 хвост - Арена, купол, акробат - цирк
4 хвост - Человек, ради которого всё это и затевалось - я сам! Конечно, для кого, как не для меня самого всё делалось?!
А вместе получается - конференция. Конференция, которая вступила сегодня в заключительный второй этап.

А с какими ассоциациями связано у вас это слово?
Предлагаем собрать все ответы в облако, используя сервис mQlicker (Спасибо Александру Баданову за открытие этого сервиса в Галактическом посте!)
Для этого, перейдите по ссылке

Результаты в виде живого облака можно найти здесь.
Посмотрим, что у нас получится?!