У меня зазвонил телефон... biarmicus's blog / 21.04.2010 Говорят, что однажды на концерте нашего замечательного пианиста Дениса Мацуева у кого-то в зале зазвонил мобильный телефон. Музыкант не растерялся и, не тратя лишних слов, тут же исполнил джазовую импровизацию на прозвучавшую на цифровом устройстве кого-то из незадачливых слушателей мелодию. Концерт был не только спасен, но и прошел с большим успехом.21 век, кроме вечных вопросов, связанных с финансовыми кризисами, землетрясениями, политическими неурядицами и прочими катаклизмами, принес еще один: "Разрешать или нет использование мобильных телефонов детьми в школе?" Интернет СМИ, как на подбор, рапортуют о том, что проблема эта становится все более и более актуальной во всем мире. "…В большинстве школ США мобильные телефоны запрещены...". "Министерство образования Чехии намерено запретить использование мобильных телефонов в школах страны…". "Президент Таджикистана запретил ношение мобильных телефонов в школе, поскольку "это отвлекает детей от учебного процесса…" "Правительство Шри-Ланки запрещает использование мобильных телефонов школьниками…". "Ученикам начальных классов школ Франции не разрешается приносить на уроки мобильные телефоны…"Запрещающую логику образовательных властей легко понять. Когда в классе звучат звонки телефонов, дети, вместо того, чтобы листать учебник, читают смски, фотографируют и снимают друг друга на видео и затем пересылают его друг другу - ни о каком нормальном учебном процессе говорить не приходится. Но есть и другая логика, согласно которой современный человек - даже если речь идет о шестилетнем ребенке - встроен в систему социальных связей, причем не в метафизическом, а в буквальном смысле. Ребенку важно быть в контакте с друзьями и родителями, важно иметь доступ к информации, которая обеспечивает его идентичность с группой, к которой он принадлежит. Мобильный телефон в огромном количестве случаев является доступным и универсальным средством.Один из наиболее влиятельных в современном мире визионеров в области образования Марк Пренски считает, что вопрос не в том, разрешать или запрещать использование мобильных телефонов школьниками. Вопрос в том, что с этим делать, раз мобильники – хотим мы этого или не хотим – становятся частью повседневности любого ученика – от Зимбабве до Аляски. Прежде всего, не нужно упускать из виду тот факт, считает Пренски, что картина знания в современном мире кардинально изменилась по сравнению с тем, что было еще тридцать лет назад. Необходимости запоминать и носить с собой большие объемы информации больше нет. Знание, бывшее когда-то сакральным, сегодня находится в двух-трех щелчках мыши или в одной смске от того, кому оно нужно. Мысль Пренски состоит в том, что современные технологии, приходящие в школу в портфелях школьников, должны встать на службу новой образовательной парадигме, которая соответствует жизни, в которой мы живем. И эта – импровизационная, а не запрещающая логика уже начинает прорастать в современной школе. Деб Стригел, учительница естествознания из Колорадо, не запрещает, а наоборот, просит учеников приходить на ее уроки с мобильными телефонами. Они снимают на встроенные цифровые камеры фрагменты естественнонаучных опытов и экспериментов и выкладывают их в сеть. После этого весь класс участвует в сетевом обсуждении полученных результатов. А учитель Карла Доман из Канады успешно использует мобильные телефоны при изучении литературы. На ее уроках ученики делятся на малые группы, чтобы обсудить прочитанные книги. Они записывают выступления друг друга на телефон, для того, чтобы сделать их доступными другим ученикам и своему учителю. "То, что мы не можем доверять детям, использующим мобильные телефоны - это стереотип. Если мы в состоянии придумать интересные способы их использования и можем донести их до детей - телефоны из врагов станут нашими помощниками."Итак, вопрос, судя по всему, не в том, запрещать или не запрещать. Вопрос в том, доверять или не доверять – и как сделать так, чтобы наше доверие было оправдано и действовать по ситуации. Подобно Денису Мацуеву, мы должны не впадать в панику всякий раз, когда ученик достанет из ранца телефон, мы должны научиться импровизировать на эту тему. мобильные телефоны