Архив Галактики

БРИКОЛАЖ как образовательный тренд

Блог тренера / 22.12.2014

Принесла как-то недавно сеть 10 ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРИНЦИПОВ, которые окажут самое значительное влияние на образование в ближайшие годы А там 10-м пунктом: БРИКОЛАЖ!

Бриколаж в образовании — это использование для учёбы всего, что угодно, кроме специально созданных инструментов вроде учебников.

Захотелось подробнее узнать, откуда такое понятие вообще появилось. Вот что говорит по этому поводу Википедия:

А вот еще цитата:



Поискала и почитала я про бриколаж и поняла, что это же про нашу Галактику написано! Именно тут самый настоящий "рассадник" этого образовательного новшества и есть. Именно завсегдатай Галактики использует подручные средства и инструменты, которые он находит вокруг себя, выбирая даже те из них, которые не были изначально предназначены для образовательных нужд. В ход идут и тарелочки, варежки, и клумбы, и места для питания, и упаковка, и хорошее кино...

Именно он, участник Галактики, настоящий бриколёр, пытается путем проб и ошибок изобрести новый способ обучения, изменить рутинный учебный процесс, не стесняясь и не боясь рисков...

Именно он, творческий участник Галактики, берется за новый для себя инструмент всякий раз, когда это представляется ему самому необходимым.

Он не требует готовых методичек и руководств от кого-то, не ждет он и разрешений сверху.

Просто берет и делает! Потому что хочется, потому что надоело по-старому и ему самому, и его ученикам. Но ведь и не просто делает, а спешит поделиться с другими в постах и комментариях, на форуме и через опросы...

Давайте посмотрим подробнее, а какие принципы бриколажа мы можем выделить? С примерами из публикаций Галактики и не только...

1. Брать то, что под рукой, использовать в другом качестве

Прежде всего, в этом случае можно научиться видеть то, чего мы не видим на первый взгляд. Такие приемы хороши как для развития когнитивных умений (поиск и структурирование информации), так и для развития креативности, нестандартного мышления. Есть даже специальный прием для развития навыков такого мышления - метод фокальных объектов, когда на "игровое поле" намеренно вбрасывается "странный объект", выделяются его свойства и качества, которые можно использовать на других объектах и в другом качестве (писала об этом здесь).

Примеры:

Составление заданий на функциональную грамотсность чтения с использованием театральных и других билетов
Составление заданий на функциональную грамотсность чтения с использованием этикеток и упаковок
Текст на этикетке Ганиевой А.Г.

2. Создавать новое из имеющегося старого!

Но это же и есть принцип повторного использования объекта - получающий сегодня все большее распространение там, где уже реализуются идеи сетевого взаимодействия и учебных сообществ. Если есть у нас (организовано, создано) общее место, доступное для всех участников сообщества, в котором мы публикуем и храним продукты учебной и педагогической деятельности, значит, рано или поздно кто-то посмотрит на ваш продукт с желанием взять его полностью или частично и переделать под себя и под свои нужды. Чаще берется не сам объект, а какая-то его часть, или просто выделяется и заимствуется идея или используется инструмент, с помощью которого был создан исходник. Так получаются цифровые коллекции...

На Галактике этот принцип также широко распространен. Не раз уже здесь запускались волны "повторного использования" на разнообразных Scratch-мастерских (Евгением Патаракиным и Натальей Яниковой: 1, 2), на МК по рисункам Google и возданию GIF-анимаций Андреем Рожковым( Виртуальный хоровод.)...

3. Рассказывать истории...

Люблю под праздники ходить по своей школе и снимать мобильником детские выставки, оформленные вручную рекреации и самые неожиданные закоулки, отмеченные человеческим вниманием... И, заметила, что мне часто хочется поделиться своими снимками с другими... Ведь праздник закончится, и не будет этих прекрасных тыкв, снежинок, бумажных витражей на окнах...
А ведь это же настоящие истории! Нам нужно рассказывать друг другу, другим... о том, как это прекрасно и волшебно, о том, как можно красиво обустроить пространство вокруг себя, не обладая особыми ресурсами и специальными инструментами. Вот пара свежих примеров! Чем не бриколаж! Этот барашек из ватных шариков!


А эта крыша сказочного домика покрыта снегом из ватных дисков


Вообще может быть много всякого нецифрового! Например, "Бумажные решения" для физической среды школы... Но откуда бы мы о них узнали, если бы не было Сети?

Перечислим несколько способов рассказывания историй (сторителлинга)

• Рассказывать истории можно маленькими текстами с помощью простых сервисов ( такой сервис подробно описала на Галактике Елена Годунова Story Builder)
• Рассказывать можно истории в комиксах
• Рассказывать можно видео и фотоистории (есть и инструменты от Александра Баданова для этого 1 , 2)
• Рассказывать истории в ScratchJR
• Рассказывать истории можно коллективно, делясь на форуме Галактики находками, идеями, предложениями...