Архив Галактики

Google at BETT Show 2013

Блог тренера / 16.02.2013

Всемирная ежегодная экспозиция BETT - выставка технических новинок, многие из которых буквально через год можно будет увидеть в действии в "продвинутых" образовательных учреждениях. Многочисленные посетители ищут ответы на свои вопросы и запросы: каковы все увеличивающиеся размеры "умных досок" (которые, впрочем, уместнее уже называть не досками, а стенами), что умеет новое поколение роботов, как изменилось разрешение мониторов и встроенных камер, как совместить бумажные и цифровые технологии и многое другое...

Этот пост только об одном стенде, одной единственной компании, которую, впрочем, знают все. Это Google. Еще в прошлом году на вопросы учителей - посетителей выставки, представители компании отвечали так:


Цитата из прошлогодних впечатлений о выставке от Кати Алексеевой.

В этом году заметен явный разворот Google лицом к учителю. Об этом свидетельствует программа трех дней выставки, когда в режиме нонстоп на стенде сменяли друг друга с выступлениями и мини-мастер-классами преподаватели, использующие сервисы Google в обучении. Выступления, которые происходили раз в полчаса, привлекали к стенду компании довольно большую аудиторию.
Познакомлю заинтересованного читателя с программой первого дня, поскольку и мне посчастливилось поучаствовать в этой активности.



Блоггерство как норма


Открыл выступления первого дня Дэвид Митчел с темой, которую в вольном переводе можно было назвать YouTube, вдохновляющий на создание текстов.. Основная идея развития навыков письма в начальной школе, где преподает Дэвид - блоггинг. Ученики пишут тексты обо всем, что составляют предмет их интереса и это, как показывает их опыт нескольких последних лет, положительно влияет и на академические результаты учеников в области письма. Подробнее (видео на английском). Навык письма рассматривается как функциональное умение для коммуникации, и это представление лежит в основе тех, пока еще немногочисленных, дидактических теорий, объясняющих феномен успешности методики блоггинга.



О возможностях использования сайтов Google в начальной школе было следующее выступление - Яна Аддисона. Но этот учитель пришел на выставку не один, а с группой своих учеников, которые и были основными его со-докладчиками. Прямо на глазах у зрителей дети младшего школьного возраста начали создавать сайты в среде GoogleSites, убеждая их в том, что это не просто легко, а очень легко. В записях Яна о подготовке его участия (вместе с учениками) в выставке 2013 года можно найти упоминание о том, что эти же ученики выступали на стендах еще двух компаний, одна из них производит ноутбуки для школ Stone Computers и другая - программное обеспечение 2simple. Думаю, что для этих учеников выступление перед взрослой аудиторией станет ценным опытом - хорошо, что у них такой активный учитель!

Тим Хэндли также представлял начальную школу и он познакомил аудиторию с шестью своими учениками, которые носят звание цифровых лидеров (digital leaders). Совместно они представили опыт использования приложений Google Apps на занятиях в классе и вне классной комнаты. Замечательно, что ученики сами являются разработчиками простых веб-приложений. Свои впечатления о посещении выставки, на которую они приехали в Лондон специально из своего города, ученики оформили в виде слайдшоу. Цифровые следы, записи о событиях - сложившаяся норма для учеников - цифровых аборигенов .
А что учителя? Как у них обстоит дело с представлением себя и своей работы в Сети? Надо сказать, я совсем не удивилась, когда, немного погуглив, обнаружила всех вышеупомянутых учителей начальной школы (заметим, что это все мужчины средних лет) среди авторов блогов популярных компаний, занятых разработкой софта для образования. Один из таких блогов - от британской компании brainpop. Развивающие и учебные игры, учебный контент в привлекательной форме - тот продукт, который выпускает компания. Кстати, на сайте компании есть доступ к бесплатным ресурсам (для использования нужно зарегистрироваться как представитель образовательного учреждения).

Если же вернуться к теме блоггерства, то учитель, публикующий записи на профессиональные темы, - норма, по крайней мере, среди тех, кто представляет свою работу на крупной образовательной выставке. Небольшие статьи, рефлексивные записи в личных учительских блогах, поддержка сайтов, посвященных инновационной методике, - все это можно обнаружить в Интернете, это уже след учителей - тех самых цифровых иммигрантов.

Выходит, если и прав был Пренски, говоря об отличиях между цифровыми аборигенами и цифровыми иммигрантами, то выставка BETT - это точно не то место, где их можно обнаружить. Здесь все очень даже "цифровые" - и ученики, и учителя!

Обучение на базе веб-технологий

Презентации о широких возможностях использования своих сервисов продемонстрировали сотрудники компании во время сессии Google.
Все эти презентации доступны в Сети и их там целая серия. Интересна эволюция названий презентаций. Можно встретить название "32 способа использования Google Apps", можно найти похожую, но уже дополненную, где речь идет о 35 способах, я же приведу пример самой полной из известных мне, которую впервые увидела в ноябре 2012 г. в Москве, на Академии учителей Google. Привожу ее русскоязычную версию (перевод Натальи Ильиной с группой со-редакторов).
40 способов начать использовать Google Apps в ОУ.

Во второй половине дня слово вновь было предоставлено представителям школ. В большинстве презентаций речь шла о практическом использовании сервисов в образовании: в школе и ВУЗе.



Большим событием для меня стало участие в этой сессии - выступление, посвященное опыту нашей школы в использовании Google Apps.
Использование Google Apps и социальных медиа в школе (русскоязычная версия).



Внимание привлекло выступление Дарена Мэрфи, который очень сильно расширил мое представление о возможностях комбинирования разных решений - облачных сервисов Google и серверного приложения Moodle в одном образовательном учреждении. Споры о том, что из них лучше, ведутся среди участников образовательного сообщества Галактики (и не только). Опыт отдельной школы, использующей оба, доказывает, что примирение сторонников разных решений возможно! Но с учетом наших реалий понятно уже сейчас, что основные трудности интеграции будут не только техническими, скорее всего, мы столкнемся с нехваткой целого набора профессиональных компетенций, связанных с разработкой качественного контента и организацией коммуникации между участниками учебного процесса, и конечно, с нехваткой мотивации учителей.

Поинтересовавшись, выяснила, что Google предоставляет все возможности для интеграции своих собственных продуктов с другими готовыми и открытыми решениями, сохраняя систему единого входа, универсальной навигации и привязки к домену вашего образовательного учреждения. подробнее здесь...

Таков был лекционный блок стенда Google на образовательной выставке BETT 30 января 2013 года.