Зачем он нужен, этот блоггинг? Блог тренера / 29.12.2010 Использование блоггинга в учебных целях началось давно - несколько лет как... Этот временной отрезок сейчас - как раньше - несколько десятилетий! Настолько все стремительно стало меняться-развиваться, когда мы сами вышли в Интернет и обнаружили там... многое, например, "учебные блоги". Сегодня я хочу всего лишь привести несколько примеров "другого учебного процесса". Хотя, может быть, это вообще теперь называется по-другому? И у нас пока нет слов для описания - таким образом организованной учебы? Но пока у меня и нет такой задачи - анализировать. Просто рассказать и просто показать. А выводы делать - это дело каждого...Заглянем в блог канадской учительницы http://huzzah.edublogs.org/ и обнаружим, что это - своеобразный "центр управления полетами" для множества ученических блогов. Очень короктая информация о ресурсе: открылся 17 сентября 2008 года. Все остальные подробности, включая карту с точным местоположением школы, здесь.Попробуем присмотреться - сориентироваться, как обустроен этот блог.Как только входишь в блог, как в класс, обращает на себя внимание надпись в его левом верхнем углу: Интересно, зачем это написано и кому сие адресовано Сдерживаю себя - я же обещала не комментировать!Читаем дальше:Какие же темы уроков - заголовки сообщений в этом блоге? What if… Что, если... Closer than you think! Ближе, чем ты думаешь! (Пост с встроенной гугл-картой, на которую нанесены адреса других школ, где ученики учатся, проводят время, общаются с учителем при помощи блога) Classroom Olympics–the Pairs Event Классные олимпийские игры - соревнования пар Learning to Infer Учимся умозаключению!* Урок проводят двое - помощник учителя и .. ммм.. по-нашему - практикант - студент университета. Есть сладшоу с фотографиями, - обязательно загляните! Ну, что, больше посещать уроки - читать посты мы вместе не будем. Остальные, кто захочет, посмотрит и прочитает сам. В этом блоге все открыто, и, кстати, активно комментируется гостями - друзьями и просто посетителями. И как только автору блога удается удерживать внимание и интерес других? Есть же время еще и отвечать на комментарии!Какую наглядную информацию можно обнаружить еще на стенах класса среди виджетов этого блога?Доска почета Our Blogroll (Наша лента блогов). Здесь адреса блогов учителей, которые, также, как автор блога huzzah , активно используют блоггинг вместе со своими учениками. Эти учителя из самых разных мест земного шара: Нью Йорк, Онтарио, Сидней, Гон Конг,... Калифорния и Тасмания...А призы, грамоты, награды? Баннеры и линки? Да, это тоже есть! Этот блог (вместе с "гроздью" прикрепленных к нему ссылками ученических блогов) - звено в "цепи" дружественных образовательных блогов! Поэтому в нем можно найти баннеры с линками на конкурсы сообщества The Edublog Awards-2009 "Лучший блог класса" и "Лучший блог ученика").А что еще есть в этом блоге?Как говорится - все самое лучшее, что может быть в виртуальной классной комнате!Стенд с фотографиями фотогалереи класса с Flickr, полочка с книгами, список рекомендованных для чтения книг, созданный с помощью сервиса http://www.shelfari.com/, отчет об открытых уроках карта посещений этого блога.Интересно, а какие-нибудь вопросы-то после посещения блога у кого-нибудь возникли?Например, такие:Зачем он нужен, этот блоггинг? Учителю? Ученикам?Какие задачи учитель ставит на своем уроке блоге? Учебные? Какие-то другие?Наверное, кто-то захочет узнать, как организован процесс оценивания постов (чего-то еще?) в личных ученических блогах? И оценивается ли это вообще?А действительно, что захотелось спросить у автора этого блога Вам?Посты по теме:Мы не делаем ВСЕ задания в тетрадях!Такие разные блоги...5 особенностей коммуникативного поведения учителя-блоггераЗачем нужна игра в "бумажные блоги"? (технология мастер-класса)Материал по теме:Перевод статьи о блоггинге в начальной школе от Юрия Ээльмаа.Оригинал статьи. блог блоггинг веб 2.0 урок учитель