Рождественский флешмоб 2015-2016 Галактический блог Елены Годуновой / 21.12.2015 Рождественский флешмоб на Галактике стал уже традицией. Кратко напомню, как мы взаимодействовали ранее: Рождественский флешмоб: опыт, итоги(2013-2014) Рождественский флешмоб 2014-2015: итоги В этом году в период с 21.12.2015 по 10.01.2016 предлагается работать над рождественскими текстами, будь то проза или поэзия, в трех больших блоках:1 блок - это технология Музей проживания одной книги (рекомендую к прочтению для полного знакомства с технологией).Основное о технологии:Музей проживания – это музей, который создаётся руками учеников в сотрудничестве с родителями и учителями, сопровождается глубоким, всесторонним изучением событий, предметов: внешнего вида, целью появления, историей существования, личностями, связанными с ним. Музей проживания одного произведения – это возможность сочетания эмоционального и интеллектуального воздействия на читателей, осуществление нетрадиционного подхода к пониманию текста, основанного на интересе детей к исследовательской деятельности; раскрытие значимости и практического смысла прочитанного, возможность самореализации каждого ребёнка, организации интересной работы и исследовательской деятельности.Основная цель такого рода деятельности – это пробуждение в читателе огромного потенциала творческих возможностей, способствование духовному развитию личности, её ценностных ориентаций.Музей проживания одной книги – это музей-мастерская. Экспонатами такого музея могут быть как работы, выполненные в разных техниках, так и рецензии, критические статьи, письма, написанные читателем автору или герою прочитанной книги и т.д. Также в музейной экспозиции могут быть любые предметы, имеющие непосредственное отношение к тексту. Работы могут выполняться как коллективно, так и индивидуально.Итак, создание музея одного произведения –это повышение мотивации к самосовершенствованию, развитие творческих личностных качеств, развитие навыков работы в команде, (планирование, распределение функций, взаимопомощь, взаимоконтроль), умение находить множество способов решения проблем и навыков публичных выступлений в роли экскурсовода.Нам предстоит выполнить работу за всех субъектов этой мастерской: за учителя, подобрав рождественский текст за ученика, выделив в нем "слова-экспонаты" и создав их (экспонаты по своему выбору в разных техниках, сервисах, жанрах и т.д.) за экскурсовода, записав, или написав текст экскурсии по вашему "музею" Попробуем разобраться на примере следующего текста:Рождество 1963, И. БродскийВолхвы пришли. Младенец крепко спал.Звезда светила ярко с небосвода.Холодный ветер снег в сугроб сгребал.Шуршал песок. Костер трещал у входа.Дым шел свечой. Огонь вился крючком.И тени становились то короче,То вдруг длинней. Никто не знал кругом,Что жизни счет начнется с этой ночи.Волхвы пришли. Младенец крепко спал.Крутые своды ясли окружали.Кружился снег. Клубился белый пар.Лежал младенец, и дары лежали.Выделены слова текста, которые, на мой взгляд, во-первых, ключевые, они важны для понимания всей рождественской истории, во-вторых, могут быть непонятны ученику при чтении, и в третьих, они могут легко превратится в осязаемый экспонат для музея прочитанного текста в виде рисунка, коллажа, фото, истории про это понятие.Синим выделено противопоставление "снег-песок", оно должно вызвать вопрос, недоумение у вдумчивого читателя, вместе с тем, говорит о времени года и месте действия. Два слова, а как много смыслов!Представлять экспонаты рождественских текстов можно будет в выбранном участником сервисе.Как пример, слово "волхвы" можно представить в виде интерактивной картинки с информацией о них, их именами, историей о том, кто их послал к младенцу, с чем и зачем.Возможно, потом соберем все в одном месте в виде коллективной презентации или э-книги из гугл слайдов, в моих планах познакомиться с этой возможностью, желающим помочь см.здесь стр. 1 и 2ПО мере готовности работы размещать на Рождественском форуме.2 блок- это чтение рождественских текстов вслух.Давно ли вы читали вслух? Для себя, родных, просто так...Ушло из нашей жизни это явление, скорости не те, чтобы прочесть понравившееся голосом, послушать звучание слов, фраз, мыслей, вдуматься в то, как из набора букв и звуков возникают целые миры...Рождественское время, на мой взгляд, самое удачное для такого философского занятия, особенно в кругу галактических друзей.Есть два варианта участия:1. запись собственного чтения и размещение текста и ссылки на аудиофайл в Рождественском форуме2. встреча в Hangouts 24.12 в 18 мск и/или 07.01 в 16 мскВ тему:Технологии чтения вслух: 6 способов интеграции в учебный процессИ мой небольшой вклад в чтение вслух - Новогодние часы(фант от галактических фей).3 блок- это подбор рождественских картин и текстов в один коллаж.Здесь возможны варианты1. Современная живопись+современный текст2. Классическая живопись+классическая литература3. Классическая живопись+современный текст и т.д.Например, картины Кустодиева Б.М и Манизера Г.М. под одинаковым названием "Елочный торг"+ стихотворение Г.Бройер "Рождественский базар":Работы размещать на Рождественском форумеВажно!Участвовать можно в любом количестве заданий, на выбор участника, в зависимости от настроения, времени и желания.Для участия приглашаю самозаписаться здесь.И пусть галактическое рождество будет ярким! 2015 рождественский флешмоб