День Фибоначчи - новый галактический флешмоб Галактический блог Елены Годуновой / 16.11.2015 В 2015 отмечается 845-летие со дня рождения Леонардо Пизанского (лат. Leonardus Pisanus, итал. Leonardo Pisano, род. около 1170 года, Пиза — ум. около 1250 года, там же) — первого крупного математика средневековой Европы. Наиболее известен под прозвищем Фибоначчи.Дата Дня Фибоначчи - 23.11. никак не связана с его биографией. Почему именно этот день в календаре выбран как день Фибоначчи исследовала Олеся Неревяткина.В ходе мастер-класса «Искусство⇌Наука» участниками разработаны практические рекомендации для проведения образовательных мероприятий (флешмоба) в рамках Дня Фибоначчи.Цель флешмоба: популяризация научного наследия Фибоначчи посредством предметов искусства в рамках междисциплинарных мини-проектов.План-график флешмоба: старт флешмоба 16.11 изучение предложенных методических материалов, либо создание собственных 16.11-22.11 проведение флешмоба 23.11 (или в близкие дни) отчет о проведенном мероприятии (текст+фото+видео (при наличии) в итоговом форуме 23.11-28.11 обмен мнениями о проведенном флешмобе с 23.11 в комментариях к этому посту подведение итогов и поощрение участников по программе накопления баллов в начале декабря. Планируемое поощрение участников:1. авторам методических материалов из числа участников МК «Искусство⇌Наука» при проведении Дня Фибоначчи и размещении отчета начисляется до 2000 баллов2. авторам самостоятельно созданных в рамках флешмоба высококачественных методических материалов для проведения Дня Фибоначчи и размещении отчета, включая авторские материалы, начисляется до 2000 баллов3. участникам, использующим предложенные материалы при проведении Дня Фибоначчи, и разместившим отчет, начисляется до 1000 баллов 4. участникам флешмоба будут вручены сертификаты в электронном видеЕсли вы разделяете цель флешмоба и согласны с условиями, а также хотели бы попробовать провести занятие в STEAM-подходе, то приглашаю самозаписаться в таблицу для участия.А теперь хотела бы немного представить готовые методические разработки от участников МК.На данный момент соотношение гуманитарных наук и наук математического и естественно - научного цикла в представленных разработках 6 к 5, то есть "лирики" представили больше материалов, чем "физики". Правда, как раз физики дорабатывают свои материалы...Пешкова Е.А., учитель физики МАОУ “Лицей №82”, г. Нижний Новгород положила в основу своего проекта “Подъемная сила крыла самолета”слова А.Н. Туполева "Красивые самолеты лучше летают"В ходе проекта учащиеся спиралевидно перемещаются от исходной точки неумеющего летать к асу!Кордина Н. Е., учитель математики МБОУ СШ №2 г. Демидов Смоленская область в методической разработке часа занимательной математики "Загадка итальянца" не только предлагает проследить основные вехи биографии Фибоначчи в виде соревнования команд, но и дает примеры современного искусства, базируемого на числовой последовательности Ф., с целью познания мира и самого себя.Михалева Т. А., учитель истории и обществознания МБОУ “СШ №17”г. Новый Уренгой, и Поломодова О. А., учитель истории и обществознания МБОУ “СОШ №33” г. Энгельса в проекте “Все на свете страшится времени. Время страшится пирамид" показывают не только красоту пирамид, но и красоту математических расчетов при их создании, предлагая рассчитать золотые пропорции для своих пирамид.Уроки английского языка для 4, 6-8 и 10-11 классов составлены Михляковой Е.А.(Кировская область), Дегтяревой Е.А.(Сверловская область) и Серовой Т.И. (г.Санкт-Петербург) соответственно и содержат свои изюминки в подходах и содержании.Инфографика для работы в младшей школе, задача на комбинаторику для среднего звена, также возможность создания стихотворных текстов по числовой последовательности Ф., описание картины Лука де Пачоли разнообразят приемы в достижении учебной цели.Сокова В. И., преподаватель ГБПОУ ВО «Воронежский техникум моды и дизайна» свою методическую разработку «Золотое сечение в анатомии человека» построила на вопросе "Зачем женщинам каблуки и высокие прически?", при этом связывая ответ и практические измерения с золотыми пропорциями.Также пропорциям тела человека с погружением в историю Древней Греции посвящена разработка урока рисования Якубиной В.Б., учителя начальной школы г.Севастополь.Гармонию литературных текстов "поверить алгеброй" предлагают учитель русского языка и литературы г. Воронеж Орешкина И.А. и Самойлова А.В., заведующая методическим отделом МБОУ ДПО “НМЦ”, г. Ленинск-Кузнецкий Кемеровской области.После анализа стихов Пушкина на наличие в них числовой последовательности Ф., ученикам предстоит сочинить свои стихотворные шедевры.Учитель математики и информатики МАОУ СОШ №12, г. Алапаевска Давыдова Н. Ю. в своей разработке по математике использует и шедевры живописи, и мультфильм Уолта Диснея "Дональд в стране Матемагии" для работы с золотыми числами.И наконец, целый школьный праздник "Путешествие в мир чисел Фибоначчи: исследуем, открываем, удивляемся..."запланировала к проведению учитель информатики из Санкт-Петербурга О.А.Тузова. Этот маршрут по станциям требует доработки ввиду своей масштабности, но станция, напрямую связанная с информатикой, проработана полностью.Надеюсь, что предложенные материалы будут востребованы участниками флешмоба, благодаря своей технологичности и тиражируемости.В помощь желающим создать свои методические материалы ко Дню Фибоначчи:STEAM-проект: еще раз о Фибоначчи, или как замерить гармонию (ч.1)STEAM-проект: еще раз о Фибоначчи, или как замерить гармонию (ч.2)STEAM-проект: еще раз о Фибоначчи, или как замерить гармонию (ч.3)А также до конца неоформленные, но творческие, идеи:Общая концепция проведения Дня Фибоначчи (предложения от участников МК)Начальная школаИнформатикаХимия+ предложения от ведущей МКЗаписаться для участия! И пусть наш яркий математический праздник состоится! STEAM возможности кейсы