Архив Галактики

Полезный микс: STEАM

Галактический блог Елены Годуновой / 29.05.2015

Продолжение. Начало:Полезный микс: STEM

STEM =Science, Technology, Engineering, Mathematics- акроним слов естественные науки, технология, инжиниринг, математика на английском языке.
STEAM=Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics-акроним слов естественные науки, технология, инжиниринг, искусство, математика на английском языке.
STREAM=Science, Technology, Reading+WRiting Engineering, Arts, and Mathematics- акроним слов естественные науки, технология, чтение+письмо, инжиниринг, искусство, математика.
По мнению психологов к перечисленным предметным знаниям также нужно добавить навыки мышления, воплощенные в чтении и письме.

Второй темой для раскрытия и обсуждения станет STEAM, причем как в концепции противопоставления STEAM vs.STEM, так и во взаимосвязи и взаимопроникновении, выраженной вот этой формулой:
STEAM=наука & технологии, интерпретированные через инжиниринг и искусство, при том, что все они основаны на математических элементах.



Считается, что STEAM, как направление в образовании, инициировано Rhode Island School of Design(Школа Дизайна шт.Род Айленд, США), а развито Georgette Yakman, начиная с 2006 г., в частности, в программе сертификации STEAM-преподавателей.

Начать наш разговор хотелось бы с конкретного примера.
Teach Math With Mondrian, Calder, Warhol and Others! Обучать математике с Мондрианом, Ка(о)лдером, Уорхолом и другими!
Математика
...Живопись и математика...
Именно так рассматривает Erin Bittman, автор приведенной разработки, возможность внедрения STEAM в школьное обучение.
Впрочем, Мондриан со своими произведениями проник уже давно в разные сферы жизни:
- В честь художника назван язык программирования Piet, программы на котором напоминают постживописную абстракцию.
- В Санкт-Петербурге был (до 2013г.) дом, выкрашенный под одну из картин Мондриана "Composition with Red, Yellow, Blue and Black". по адресу: Набережная реки Мойки д.102.
- Присутствует также влияние художника на моду: мондриановские платья, мондриановская шкатулка.

Из приведенной разработки мне понравилась дидактика использования картины Пауля Клее "Замок и солнце".



Во время просмотра картины указать различные полигоны (о полигональной графике читать здесь). Затем из цветной бумаги предлагается создать свои замки, вычерчивая сначала его контур прямоугольниками, внутри которых с помощью линейки создаются полигоны. Затем ищут и закрашивают многоугольники с одинаковым количеством сторон. Если ученики добавят солнце, то их произведение будет готово!
А как вам геометрия головы от Пикассо?

На Галактике подобную взаимосвязь живописи и математики описывала Людмила Рождественская в посте Русский авангард и другие художники в Desmos.

...Скульптура и математика...
И такой вариант возможен. В приведенном материале берется пример мобилей (движущихся скульптур) Александра Калдера.
В Н.Новгороде был опыт мастер-класса для детей и подростков, основанный на движущихся скульптурах Калдера.
Дополнительно:
Alexander Calder: Master of Balance. How do balance and motion connect art and science? (разработка на агл.яз. Александр Калдер: Мастер баланса. Как баланс и движение может соединить искусство и науку)
А.Калдер "Цирк в двух чемоданах"(видео)

...Музыка и математика...
Это взаимосвязь известна еще со времен Пифагора
"Музыка и математика — сколь родственны они!" Бинарный урок для 6-го класса (автор Андреева С. В., учитель музыки).
Amazing Fibonacci. How the Hidden Life of Numbers Make Memorable Music Удивительный Фибоначчи. Как скрытая жизнь чисел делает запоминающуюся музыку.
Дополнительно:
"Музыка и математика в цифрах", школьное исследование Степанова А.А.

...Кинематограф и математика...
Известно, что Сергей Эйзенштейн искусственно построил фильм «Броненосец Потѐмкин» по правилам золотого сечения. Он разбил ленту на пять частей. В первых трех действие развивается на корабле. В двух последних — в Одессе, где разворачивается восстание. Этот переход в город происходит точно в точке золотого сечения. Да и в каждой части есть свой перелом, происходящий по закону золотого сечения. В кадре, сцене, эпизоде происходит некий скачок в развитии темы: сюжета, настроения. Эйзенштейн считал, что, так как такой переход близок к точке золотого сечения, он воспринимается как наиболее закономерный и естественный. Источник
Чем не тема для школьного исследования, тем более, что и в других фильмах использовался этот прием.

Физика



Этот он-лайн ресурс имитации весов, создан на основе скульптур Калдера, его использование возможно в теме Рычажные весы. К приведенной выше разработке по творчеству Калдера +187 STEAM-разработок с сайта Кеннеди- центра(анг.яз) и еще одна от Национальной художественной Галереи(США).
Кинетическое искусство, Кинетизм-еще один источник для связи искусства и науки. Пример- фонтан Стравинского перед Центром Жорда Помпиду в Париже, автор Жан Тэнгли.

Химия
Ученики исследуют датчик, который преобразует в звук сигналы от различных проводящих материалов. Результат проекта(видео), описание проекта (анг.яз).

Возникает вопрос: а возможно ли обратное влияние науки на искусство? Таких примеров, наверняка, множество, приведу лишь один:
Евгений Шраговиц "Новая физика как источник образов в цикле Мандельштама «Восьмистишия»".


Дерон Кэмерон, бывший директор 1ой сертифицированной STEAM-школы США

Источник

Танцующая парабола? Вулканы, изображаемые с помощью пантомимы? Это не научные проекты пошли наперекосяк, но примеры действующих STEAM-проектов в школе Сан-Диего: работа была сосредоточена на изучении Земли, жизни и физических наук наряду с танцами, театром, и изобразительным искусством. Д-р Linda Gohlke из Unified School District (Сан-Диего) дает следующие советы, чтобы начать работу по переходу из парадигмы STEM в STEAM:

1. Определить сильные стороны каждого вида искусства и то, как эти сильные стороны могут способствовать обучению.
Используйте движение и танец для моделирования понятий, которые не могут быть видны, например, для визуализации электричества и электромагнетизма. Импровизация и пантомима были использованы в третьем классе, чтобы создать астрономический словарный запас. Пятиклассники занимались абстрактным изобразительным искусством, чтобы лучше понять атомы и молекулы.

2. После того, как сильные стороны искусств будут определены, следует искать, где искусство лучше пересекается с понятиями STEM. Рассмотрите, как искусство может помочь "распаковать" сложность каждого понятия.
Примером этого является танец 4го класса и физика как учебный предмет. "Сила" и "энергия" являются понятиями, преподаваемые в обоих предметах. Обучение силы и энергии через танец делает понятия более конкретным, способствуя большему удержанию и пониманию.
По материалам Growing from STEM to STEAM. Tips to team up the arts and sciences in your classroom.
Дополнительно: 7 Guidelines For Building A STEAM Program (7 приоритетов при создании STEAM-программ) При наличие заинтересованных сможем перевести совместно.



Несколько аргументов для сомневающихся из инфографики:
В среднем, студенты, изучавшие искусство 4 года в средней школе, получают в тестировании на 98 пунктов больше по сравнению с теми, кто изучал искусство полгода или меньше. Студенты, занимавшиеся музыкой, имеют на 61 пункт больше в разделе "Речь" и на 42 пункта выше в разделе "Математика".

Обучение искусству способствует творчеству и инновациям. Ученики учатся подходить к решению вопросов критически, но позитивно. Воздействие искусства усиливает коммуникативные навыки, которые являются важными инструментами для сотрудничества. Это развивает гибкость и приспособляемость.
Итак, как мы видим из выше приведенных примеров, STEAM позволяет сделать школьную, и не только, жизнь учеников ярче и успешней.

Между тем, статистика показывает, что американские родители ставят искусство на последнее место в списке навыков, необходимых для успешной жизни.



И российские учителя-родители в ходе опроса на Галактике вообще не отнесли искусство к нужным для успеха навыкам.
Вероятно, требуется просветительская работа для разных целевых групп, хорошей формой которой для учителей мог бы стать конкурс, подобный уже проведенному "Искусство для науки".

И тогда на всемирной интерактивной карте STEAM-организаций, имеющих в программе явную связь науки и искусства, появятся российские территории.



Для справки:
STEAM стал занятостью полного дня для сертифицированных педагогов с сертифицированными программами на всей территории США, в Южной Корее STEAM теперь входит в стандартную национальную учебную программу государственных школ. Источник.

Окончание следует...