Хулиганов надо...беречь! День 2 Галактический блог Елены Годуновой / 22.11.2013 Начало: Хулиганов надо...беречь! День 1В программе второго дня пребывания Упсала-цирка в Новосибирске предусматривался мастер-класс от художественного руководителя цирка и его директора Ларисы Афанасьевой и Ярослава Митрофанова, тренера по акробатике, открытая репетиция цирковых артистов и встреча с Евгением Горькаевым, основателем Душевного Bazar'аЛариса Афанасьева и Ярослав МитрофановПрежде всего собравшимся - неравнодушным специалистам, работающим с детьми: учителям, психологам, наркологам, педагогам дополнительного образования, - представили историю возникновения и развития такого необычного цирка....Зародился цирк в 2000 г. как уличный, благодаря стараниям приехавшей из Германии на социальную практику Астрид Шорн, которая прямо на Невском проспекте собирала детей, большей частью не самого примерного поведения, и учила их небольшим акробатическим трюкам и жонглированию, что, конечно же, вызывало интерес ребят и привлекало внимание... Но все 9 лет после встречи Астрид и Ларисы шел поиск постоянного помещения для цирка, места, которое воспитывало бы уже своей атмосферой. На долгое время таким местом стал цирк-шапито во дворе одной из коррекционных школ, а до этого разные спортивные залы и приспособленные помещения. Пока один из предпринимателей, посетив спектакль, не выделил место рядом со своей фирмой и средства на строительство стационарного цирка. Подробная история цирка здесь. Фото циркаВот что значит !Теперь, когда есть место для работы ребят и взрослых, а их больше 60, и когда цирк давно известен за пределами Санкт-Петербурга, он выступает в Европе уже много лет, ребята и их наставники верят, что им помогут приобрести большой автобус для настоящих цирковых гастролей. См. видео. История была, как видим непростой, но сейчас в цирке занимаются 4 группы ребят: основная, которую вы видели на видео, младшая группа работает 2 года. И есть 2 проекта, которые, лично у меня, вызывают большое уважение: Проект "Особый ребенок" на базе коррекционной школы №25 г.Санкт-Петербурга для 20 детей с множественными нарушениями развития. Проект "Цирк за забором" существует с октября 2009 года. Он направлен на социальную адаптацию детей-воспитанников «Специальной школы № 1» (закрытого типа), где живут и учатся несовершеннолетние мальчики, совершившие преступления. Сейчас в проекте занимается 20 мальчиков в возрасте от 12 до 17 лет. И один раз из 3х занятие проходит именно в помещении Упсала-цирка, куда их привозят под конвоем! Сама атмосфера и требования - не ругаться матом (что очень даже привычно таким подросткам), не курить, не быть на репетиции в состоянии алкогольного/наркотического опьянения являются воспитывающими... Организаторы хорошо понимали интерес, который могло бы вызвать посещение открытой репетиции. И действительно, увидеть "кухню", стиль общения, поведение детей и взрослых в ситуации, когда за тобой смотрят многие чужие взрослые, ценнее, пожалуй, многих словФрагмент открытой репетицииБыло понятно, что саморефлексия вчерашних спектаклей, участия каждого и команды в целом - это не для зрителей, а обычное, привычное дело, когда подростки учатся быть ответственным не только за себя, но и за общее дело.Многократное повторение заданий, отрывков из спектакля шло легко, весело, я бы сказала, без нервов и истерик, принося удовольствие не только нам, зрителям, но и самим участникам репетиции.А если что-то не получалось, Ярослав Митрофанов показывал как надо:Позитивный настрой, само обращение тренера к ребятам: "Господа, а теперь...", уважение взрослых, поддержка сверстников - пожалуй, здесь и кроется секрет того, почему ребята приходят и остаются в цирке.Берут туда всех, но требуется очень большая работа над собой, своим телом и духом, своими дурными привычками, воспитанными в неблагоприятном социуме. Результаты такого воспитания есть, и они не могу не радовать - многие из бывших участников, получив педагогическое образование, возвращаются, чтобы стать тренерами новых ребят. А главное, что удается - это вера в себя, в свои силы, надежда, что все получится!В программе был и небольшой тренинг для взрослых. Как, по-вашему, можно использовать мяч для пинг-понга в образовательных целях?Прежде, чем мы стали рассуждать на эту тему, было простое выполнение заданий с мячом всеми взрослыми участниками мастер-класса:Общий ритм, "музыка дождя", подхватывание мяча другого при движении по часовой стрелке без счета и со счетом 1-2-3 без падения мяча до тех пор, пока результат не будет радовать всех - все это при помощи маленьких, легких мячиков...Затем пара минут на собственные размышления, обмен мнениями в парах, затем объединение 3х пар и выявление целей, задач, области применения такого простой работы с мячом в детской аудитории: для сплочения группы установления контакта отдыха глаз разминки физкультминутки работы на результат сообщества владение собственным телом координация движений Нашлись и минусы, впрочем, их надо проверять на практике: вероятно, задание не применимо для группы, где несколько лидеров, точно для детей с нарушенной психикой, следует внимательно следить за продолжительностью задания.Стоит попробовать - затраты минимальны, а результат может порадовать!Вот такими очень простыми, доступными средствами, начинают общение и установление контактов в Упсала-цирке с самыми, что не на есть, хулиганами, которые тоже хотят научиться и жонглировать, и крутить сальто, и поражать других. И кто знает, возможно, позже они пополнят список уже известных хулиганов, изменивших мир:Упсала-цирк уехал, оставив в сером осеннем городе яркие краски своих шаров...В руках каждого - яркие апельсины, в наборе участников МК - разноцветный набор мячей для жонглирования, в душе каждого зрителя - праздник, на городском тротуаре - яркое многоточие. (снимок не постановочный, сделан автором 6.11)P.S. А у меня, как у участника всего этого хулиганского действа, осталось на память кроме очень позитивных эмоций, еще и сертификат присвоения мне статуса .... "настоящего хулигана" педагогика цирковая