По следам мастер-класса «Работаем с фотографиями» Web-сервисы и не только... Путевые заметки Баданова / 15.11.2012 Уважаемые коллеги, участники мастер-класса «Работаем с фотографиями» (10-14 ноября 2012 года). Попробуем подвести итоги нашей работы. Сайт поддержкиВремя пролетело быстро в совместном сотворчестве. Ведь итогом нашей работы стал уникальный коллективный фотоальбом, в котором опубликованы все работы участников мастер-класса. Мастер-класс был организован специально для начинающих пользователей интерактивных графических сервисов. Каждый из нас немного фотограф. Современная техника просто стирает грань между фотолюбителями и профессионалами, а различные программы и сервисы активно помогают в этом процессе. Наши педагоги творческие люди и частенько фотоаппарат становится инструментом, с помощью которого можно украсить, проиллюстрировать свои урочные и внеурочные занятия. Да и в частной жизни трудно найти семью, в которой нет фотографий и фотоаппарата. Поэтому тематика МК вызвала живой интерес участников конференции. Задания МК организованы на знакомство и последовательную работу с онлайн сервисами, которые помогут сделать фотографии интереснее, доступнее, и ориентированы на самых, самых… начинающих. Поэтому ни в одном из предложенных сервисов не нужно было специально регистрироваться, что, в основном, для новичков является основным барьером в освоении материала. И даже с сайтом МК, в ограниченном режиме, но можно было работать и даже справиться с заданиями. Это касается и рефлексии, и листа самооценки прохождения курса. Сервисы выбирались разнообразные по применению, с неплохим функционалом и беспроблемные в работе. Участники МК должны научиться размещать фотографии и фотоальбомы (и организовывать к ним доступ), создавать простейшие коллажи и редактировать неудачные места на фотографиях. И самое главное - ощутить атмосферу успеха (Задания – выполняются… и не хуже чем у опытных коллег, и есть с чем сравнить). При этом художественная ценность работ по ходу проведения мастер-класса не оценивалась и не комментировалась автором в ходе проведения МК. Такую оценку (в виде комментариев) давали сами участники МК на понравившиеся работы своих коллег. Сайт поддержки МК разбит на отдельные самостоятельные части (блоки). В каждой части предусмотрена творческая работа (проверяется усвоение материала и способность создать работу с использованием конкретного сервиса), а в финальной части – все работы каждого слушателя собираются в один групповой альбом с персонифицированной информацией, которая позволяет идентифицировать автора для анализа его деятельности и подведения итогов. Дополнительно (по желанию) предложено выполнить работу повышенной трудности и предложена коллекция ссылок на ресурсы по тематике мастер-класса. Участие в работе МК служит стимулом для педагога в освоении интерактивных сервисов. От простого к сложному. А почувствовав, что все замечательно получается, не удивительно, что появится и дополнительный стимул к практическому использованию интерактивных сервисов в урочной и внеурочной деятельности. По ходу мастер класса коллеги делились идеями об использовании этих сервисов в образовании. Получился некий мозговой штурм, в котором на примерах коллег и своей работы рождались идеи. Ключевые фразы МК: Полное отсутствие тревоги за то, что что-то не понимаешь…, … до мастер-класса думала, что на такое способны только профессионалы. …, … добавляю сайт в закладки!.В списке записавшихся на мастер-класс 200 человек и в листе ожидания свыше 90. Педагоги, начавшие обучение – 239. 161 участник МК успешно завершил работу. К этому количеству можно добавить и семейные команды (по информации участников МК), когда сервисы с удовольствием осваивали члены семьи: и дети, и взрослые. Это может говорить о том, что мастер-класс и все инструктивные материалы можно легко использовать для любой аудитории (и взрослые и дети). Количество участников МК, справившихся с заданиями в полном объёме, достаточно велико. Этому способствовало несколько факторов:• Наличие опытных пользователей интерактивных ресурсов (они заметны).• Беспроблемность инструктивных материалов и сервисов.• Наличие подробнейших разнообразных инструкций (в основном, это скринкасты). • Оперативное реагирование на возникающие вопросы. • Достаточной большой временной промежуток для того, чтобы все смогли сделать все задания МК.• Собрались самые творческие, заинтересованные в успехе педагоги.Были небольшие трудности в работе мастер-класса, но значительная часть их была оперативно решена.Что касается творчества участников мастер-класса, то положительные эмоции и желание творить «чудеса» с фотографиями и альбомами присутствовали практически у всех.В групповом фотоальбоме МК есть возможность оставить комментарии на понравившиеся работы участников мастер-класса. Выделить какие либо работы очень сложно, настолько они разноплановые и в каждой работе частичка души, и кропотливый творческий труд. Дополнительное задание (повышенной сложности) выполнили 59 участников мастер-классаСсылка на страничку где собраны фотоальбомы: посмотретьС удовольствием можно посмотреть на красоту природы, удивительные уголки России. Теплые ощущения вызывают семейные и школьные альбомы. И выставки школьных рисунков замечательно вписались в наш мастер-класс.Интересные работы:• Альбом Алексеевой Екатерины Алексеевны "Деревенское лето" • Семейный Альбом Елены Дегтяревой • Лесозаводск. Альбом Лебедевой Ольги • Фотоальбом "Остров Путятин .. и не только" Автор Кауфман Инна. Приморский край, г. Владивосток " • Альбом Сироткиной С.Ф. "Рисунки 1 кл" • Альбом Хаврониной О.В. "Первый день Знаний" • Фотоальбом "На тихой охоте 2012" Донцовой Светланы • Альбом "Грибочки". Сухорукова Елена • И многие другие…Большое спасибо участникам мастер класса за плодотворное сотрудничество. Баллы появятся у вас в личных кабинетах. мастер-класс фотографии