ММСО. Опыт и перспективы развития STEM центров Блог редактора / 15.04.2016 ММСО, 14 апреля, четверг. (продолжение, начало ММСО: возможности современного образования)Иногда так получается, что ты смотришь внимательно вокруг, ищешь новое у горизонта, а совсем не замечаешь того, что происходит рядом с тобой. Сегодня об опыте и перспективах развития STEM центров Intel под эгидой Всероссийского фестиваля науки говорили непосредственно руководители центров. Это достойный для изучения опыт, это важные выводы, это приятное знакомство с увлеченными профессионалами."От школьных технопарков к детским научно-техническим кластерам: региональная модель перехода". Владимир Владимирович Войков, руководитель Регионального школьного технопарка АГАСУ, г. Астрахань.Владимир подчеркнул несколько важных моментов, которые можно выделить по результатам реальной работы технопарка:- обязательная связка технопарк-бизнес в решении актуальных серьезных задач, поставленных перед ребятами;- необходимость реального общения участников командной работы: не дистанционного, а именно оффлайнового;- работа над метапроектами, разбитыми на модули по группам, ощущение ответственности за разработку и отладку пусть небольшой части, но одного целого;- отработка навыков по сборке модулей в облаке."С уверенностью могу сказать, - сказал Владимир, - что детские кластеры технопарка (14+) могут воздействовать на экономику, принося ей немалую пользу"."Об опыте работы первой партнерской научно-проектной лаборатории для школьников и студентов «Илмаринен» при участии компаний POLIMEDIA, Intel, Lego и EMC". Ольга Юрьевна Дербенева, начальник управления по инновационно–производственной деятельности, Петрозаводского государственного университета, республика Карелия, г. Петрозаводск.Центр создан в сотрудничестве с государственными и бизнес-структурами при поддержке Министерства образования республики Карелия.Он решает множество проблем, причем, как "лежащие на поверхности", так и такие, как повышение квалификации преподавателей, "компетентностный обмен" педагогов дополнительного образования и вузовских преподавателей, обеспечение рабочих мест выпускников и студентов вузов и многие другие. Инженерному центру пока еще год, но создаваемые "неигрушечные" проекты для экономики края, решения конкретных задач бизнеса, - объединяют команду, привлекают все новых талантливых детей и преподавателей, дают импульс к разработке новых идей.Ольга Юрьевна подчеркнула, что важно работать не по отдельным модулям и курсам, но формировать некую общую траекторию инженерного развития, которую можно начинать формировать уже с детского сада. Подробнее с жизнью лаборатории можно познакомиться здесь."Дистанционные школы (Intel) как форма развития детей в дополнительном образовании". Руслан Рамилевич Исаев, ГБОУ Республиканский экономический лицей-интернат, Лаборатория ALTAIR, Республика Башкортостан, г. Уфа. Руслан показал и рассказал о разработке "Умной подушки" ученика 6 класса В.Искандара. Как приятно смотреть на талантливую молодежь! А еще стоит познакомиться с интересным проектом лицейского STEM-центра по борьбе с малоподвижным образом жизни на базе платы Intel Edison - "Безумный дом". "Одним из сильных мотиваторов для нас, - сказал Руслан, - это то, что кому-то нужны наши проекты, кому-то интересны наши изобретения, что нас поддерживают специалисты"."Конструктор для подводной робототехники на Intel®Edison". Сергей Мун, директор Центра развития робототехники, г. Владивосток. К сожалению, интернет-связь была не очень качественной, но даже краткое знакомство с таким направлением деятельности - уже пробудила интерес к поиску материалов на эту тему."Обучающие платы на базе технологий Intel для инженерного и технического творчества школьников". Олег Александрович Поваляев, генеральный директор компании "Научные развлечения", рассказал о нескольких уже работающих "тренажерах". Например, взяв всем известный с детства образ - неваляшку, и встроив в нее плату Genuino, можно измерять углы и колебания, проводить исследования по резонансным частотам. На этой же плате работает небольшой "робот в шаре" - инструмент для изучения механики, переменного центра тяжести, взаимодействия внешняя оболочка и внутренняя среда. А вот для процветания растений выбрана плата Edison. И ведь процветают!Посмотрите на некоторые особенности, выделенные практиками по результатам работы с Genuino.Перспективы использования обучающих плат на базе технологий Intel для инженерного и технического творчества школьников, безусловно, безграничны. Только несколько проектов из возможных: "аэродинамическая труба на столе", напечатанные на 3D принтере "живые насекомые" с платами андроидного типа внутри, прибор-тестинг на качество вождения автомобиля...Мастер-класс "Интернет вещей своими руками". Разработка и проведение. Владимир Дмитриев, специалист по работе с инновационными проектами отдела внешних связей Intel в России. Подробнее здесь. Это отдельный тиражируемый обучающий модуль, дающий представление не на словах, а на деле о собственных возможностях в создании интернета вещей. Владимир пригласил всех желающих провести для своих ребят такой мастер-класс, писать ему на электронный адрес.Воодушевлению не было предела после знакомства с такими творческими людьми, с удивительными проектами, с технологиями, которые растут быстрее тебя самого...Из новостей сайта STEM-сообщества: В настоящее время Корпорация Intel и Всероссийский Фестиваль науки объявляют о продолжении регионального совместного проекта по созданию научно-технических проектных лабораторий школьников. В планах организаторов – по результатам отбора определить до 150 образовательных учреждений в более чем 40 регионах России, которые получат статус «STEM-центра». Участниками проекта могут стать не только вузы, но и школы, центры дополнительного образования детей. Прием заявок осуществляется до 20 апреля 2016.Далее: репортаж с ММСО Роботомания... STEM ММСО итоги работы центры