Мастерская для ведущих вебинары Блог редактора / 21.08.2015 Уважаемые коллеги!Приглашаем всех желающих в Мастерскую ведущих вебинары.Для того, чтобы стать Мастером, нужна, конечно, практика. Мы же в нашей Мастерской начнем с Практиков - людей, чей опыт проведения вебинаров достоин изучения и взятия на заметку. Также всех участников ждет самостоятельная работа, обсуждения и два серьезных задания, по результатам которых "отличники" продолжат обучение на новом уровне.Итак, по-порядку.Пожалуйста, первым делом, ответьте на 4 вопроса. Именно они на старте заставят задуматься над важными вещами...Периодически, по мере появления некоторого времени для чтения, знакомимся со следующими материалами коллег-практиков:Ю.А. Винницкий От ведущего: по итогам вебинара «В помощь учителю: как сделать качественное видео» Л.М. Агрба Ах, вебинар, вебинар...Е.А Дегтярева Вебинары для учителяС.А.Долженкова К вебинару будь готов! Всегда готов!Новые публикации:В.Терещенко Технология вебинаров в повседневной практике учителя?Е.Годунова Интервью с профи. Н.О.БлустМастерская для ведущих вебинары. Skype for Business в образованииМастерская для ведущих вебинары. Блиц-интервью с М.КурвитсМатериалы к занятиям. Цикл публикаций Людмилы Александровны Серых, к.п.н., зав. сектором информационных технологий Центра развития образования г.Самары, человека, который имеет большой опыт в проведении разной степени, но всегда интерактивных вебинаров с 2010 года, давно интересуется этой темой и готова делиться своим опытом, находками и идеями. Мастерская для ведущих вебинары. Оболочки и возможности. Мастерская для ведущих вебинары. Подготовка к ведению вебинара Мастерская для ведущих вебинары. Рекомендации по проведению вебинара Мастерская для ведущих вебинары. Техническое обеспечение А теперь…21-23.08Занятие 1 – знакомимся с теоретическим материалом, обратив пристальное внимание на определение обучающего вебинара и его отличительные черты. Затем разбираем вебинар в записи, фиксируя «Что такое хорошо и что такое плохо», - выделяем задачи лектора и возможный инструментарий, добавляем с позиции слушателя - что понравилось, чего не хватило. Запись вебинара (2010 год!) известного эксперта в сфере электронного обучения Владимира Наумова: Влияние электронного обучения на труд преподавателя (57 мин) Этот вебинар интересен как методикой, интерактивными формами взаимодействия, сократовским диалогом, так и для анализа-сравнения ИКТ-динамики. Свои комментарии оставляем на форуме.23-25.08Занятие 2 - Все мы посещали вебинары не раз, и не два, многие - проводили сами. Наверняка, есть вебинары, которые вас "очаровали" подачей материала, приемами, интерактивностью, харизматичностью лектора и прочее, и прочее. Делаем коллективную сборку полезных вебинаров для ведущих вебинары (что и почему стоит посмотреть и на что обратить внимание) с краткой аннотацией по схеме: Автор Тема Ресурс (ссылка+ сервис) Продолжительность Целесообразность и полезность вебинара Минусы 25.08-10.09Занятие 3 – в любой науке и технологии есть свои загадки, которые интересно разгадывать как детям, так и взрослым… Подводя все к одинаковому знаменателю нашей Мастерской, предлагаем участникам продумать сценарий именно такой темы Вашего вебинара - “Загадочный вебинар по…”, написать набросок-сценарий собственного вебинара с задачами, инструментами и планируемыми результатами (не более одной стандартной страницы А4, 12 пт), представить видео-запись, демонстрируя одну из “фишек” ведущего в ходе вебинара (не более 3 минут) и оформить анонс/рекламу своего занятия (3-5 предложений, с помощью которых Вы сможете завоевать, заинтересовать, привлечь аудиторию). На форуме публикуем анонс вебинара и выкладываем ссылки на сценарий и видео (достаточно качества фотоаппарата или телефона). Комментируем, выделяем понравившиеся, задаем вопросы. Лучшие, но не более 10 авторов, получившие высокую оценку экспертного сообщества, получают “путевку” в следующий, индивидуальный, этап обучения (20.09-20.10) и по 1000 баллов по Программе накопления баллов. Два успешных сценария будут разработаны совместно со специалистами портала и представлены на осенней конференции 2-15 ноября 2015 года.Оценивание конкурсных материалов будет осуществляться по следующим критериям: Содержание представленных материалов (запись видео, тезисный набросок сценария и анонс вебинара) полностью соответствует тематике, оговоренным правилам, а также не искажает содержательную сторону учебного предмета, реализует заявленную автором цель проведения вебинара. Видео-запись демонстрирует одну или более авторских находок по интерактивному взаимодействию с участниками и/или привлекательную для слушателей подачу учебного материала в формате edutainment (учение с увлечением). Соблюдение технических требований: продолжительность видео до 3 минут, сценарий не превышает объема 1 страницы формата А4, написанной шрифтом 12 пт, анонс вебинара написан литературным русским языком в целях привлечения внимания участников к просмотру представленных материалов в объеме 3-5 предложений с отражением цели вебинара и его содержания. Проект "Мастерская для ведущих вебинаров" поддерживается методистами, учителями-практиками, экспертами нашего портала. Будем рады всем, кто захочет поделиться своим опытом и взглядами на данную форму онлайн взаимодействия на форуме и в блогах.Успешной самостоятельной работы! Интересного взаимодействия!Воплотившихся идей! вебинар мастерская