Час кода: как мы Шкодили lenokbukina's Блог / 13.12.2015 Сегодня завершается Всероссийская образовательная акция в области IT «Час кода». Она стартовала 4 декабря, в День информатики. В ней уже приняли участие более миллиона человек: не только школьники, но и каждый, кому интересна IT-сфера. Информация о проведении акции была размещена на школьном сайте. В прошлом году мы тоже участвовали в акции. В нашей школе, как и по всей стране, прошли необычные уроки информатики.Для старших классов «Час кода» урок проводился в соответствии с предложенными материалами и методическими рекомендациями. Урок начался с «выпуска новостей». Ученики подготовили сообщения об известных программистах, об IT-профессиях, выпустили стенгазеты.Ада Лавлейс - первый программист. Родилась 10 декабря 1815 годаПосмотрели современный мультфильм «Про программистов». Заинтересовал учеников мотивационный ролик, рассказывающий о важности изучения современных технологий. Оказалось, что кумир девчонок блогер Катя Клэп. После ролика я спросила: «Смотрим дальше, или идём искать сокровища?»Мальчики сказали, конечно, давайте искать сокровища, а девчонки попросили показать им лекцию, в которой представители ведущих ИТ-компаний делятся своим взглядом на перспективу развития информационных технологий. Оказалось, что очень многие ребята интересуются профессией программиста и современными компьютерными новинками. После просмотра ученики активно обсуждали: о каких новинках они читали, какие видели по ТВ и в Интернете. Особенно мальчишек заинтересовал шлем виртуальной реальности, а девчонок умный дом. Ну, а затем отправились искать сокровища. Заполнили анкету Возраст, Пол, Регион и приступили Шкодить. Задания онлайн-тренажера выводились на экран. Ученики выполняли их коллективно.Коллективный разум работал активно, азартно, творчески, стараясь не только добраться до сундука с золотом, но и добыть камни. Прошли 7 основных уровней. На дом было задано прохождение бонусных уровней. Урок получился замечательный. Дети открыли для себя удивительный творческий мир программирования.На уроке всем было интересно, понятно и познавательно. Время урока потрачено с пользой для всех. Ученикам не хотелось уходить с урока, они уходили с позитивными эмоциями.Как подтверждение выполнения домашнего задания на следующий урок нужно было принести сертификат (на флешке, распечатать, переслать учителю на почту). Многие ребята не стали ждать следующего урока, принесли сертификаты на следующий день.Ученики пожелали, чтобы подобная акция стала традиционной и проводилась каждый год. итоги час кода