Архив Галактики

Велосипедные исследования

Психология + ИТ / 03.07.2016

Лето, солнце… велосипед. Для меня эти вещи неразрывны. Сложно представить себе летние каникулы без двухколесного друга. Быстро доехать из одного конца города в другой или просто колесить по городу и фотографировать интересные виды, здания. Ощущение полета, скорости, мчаться вперед, навстречу ветру. Новые маршруты и прогулки, велодорожки, правила дорожного движения, неравнодушные собаки и ощущение окрыляющего счастья.

Есть устойчивое выражение «не стоит изобретать велосипед», т.е. пытаться заново создать уже имеющуюся и прекрасно работающую конструкцию. Казалось бы, велосипед прост и гениален. Но его так же, как и многие другие вещи, пытаются усовершенствовать и оснастить искусственным интеллектом.
История велосипеда начинается в 1817 году, когда Барон Карл фон Дрез создал первый двухколесный самокат. И продолжается эволюция этого чуда техники по сей день. Так, в моем детстве велосипеды были с ножным тормозом. Сейчас это считается «прошлым веком». В начале 90-х годов прошлого столетия получила распространение система индексного переключения скоростей. Более того, многие сегодняшние велосипеды оснащены мини-компьютерами. Велокомпьютер - электронное устройство, отображающее на дисплее показатели движения велосипеда (скорость, километраж и др.), состояние организма велосипедиста, местонахождение велосипеда в пространстве и другие.

Тему велосипеда можно обсудить с ребятами в летнем лагере, проговорить основные правила дорожного движения, особенности велокультуры.
С моими племянницами-дошкольницами мы в один из летних дней провели такое занятие.

1. Начали с разгадывания загадки.
Мне загадку загадали
Что это за чудеса?
Руль, седло и 2 педали
2 большущих колеса
У загадки есть ответ
Это мой …Велосипед.
Отгадали, конечно, хором.
Это помогло настроиться на дальнейший ход обсуждения.

2. Посмотрели видео Вся правда про ВЕЛОСИПЕД. Стихи для детей и дошкольников. Хочу все знать!
В стихотворной форме здесь очень доступно и увлекательно подана информация об этом двухколесном транспорте. Какой он был в прошлом и зачем нужен.

3. История велосипеда и виды
Набрали в google запрос «старинные велосипеды» и как будто попали в прошлое, рассматривали разные вариации этого транспорта, обсуждали, удобно ли на таких ездить.
Затем посмотрели, какие бывают виды современных велосипедов.
Так, у моих девчонок был маленький трехколесный, сейчас имеется детский с приделанными 2 колесами сзади (итого 4), а есть во дворе и пара взрослых велосипедов.
Узнали, что есть дамские, трехколесные и даже летающие велосипеды, с мотором и без, на солнечных батарейках.
Когда я спросила у девочек, какой из них, по их мнению, самый лучший, старшая ответила, что современный (классический, без мотора), а младшая остановила свой выбор на женском, при этом главное «чтобы было удобное сиденье».

4. Далее вышли во двор, рассмотрели велосипед, потрогали его и назвали составные части и детали.
К моему удивлению, все составляющие велосипеда назвали верно, даже крылья не забыли, кроме рамы.


Затем по памяти рисовали велосипед. Хотя задание было именно такое: нарисовать велосипед со всеми его деталями, младшая проявила фантазию и изобразила «велолошадь". Это такое механическое средство передвижения, нужно крутить педали и колеса есть, только выглядит как лошадь. Старшая же выполнила все по инструкции, нарисовав «правильный» велосипед.


5. Эксперимент и польза велосипеда
Занятия на велосипеде укрепляют здоровье. Каким образом? Для этого мы провели такой эксперимент. Взяли электронный тонометр и стали измерять друг другу давление и пульс. Обращаться с ним девочки умеют. К сожалению, у младшей данных получить не удалось (слишком худые руки для тонометра или мы не так измеряли, не знаю). Поэтому в качестве испытуемого выступила старшая. Данные зафиксировали на бумаге. Затем снова вышли на улицу и совершили заезд на велосипеде. Улица у нас тихая, машин мало, но есть спуски и подъемы, так что эксперимент удался. Невооруженным взглядом заметили, как участились пульс и дыхание из-за физической нагрузки, а показатели тонометра это только подтвердили.


Также неоспоримым плюсом велосипеда является то, что данный вид транспорта не загрязняет окружающую среду.

Вот так мы изучали знакомый нам и любимый велосипед, открывая его новые грани.
Не все задумки успели мы осуществить. Так, для юных мейкеров интересным будет задание: что можно смастерить из запчастей от вышедших из строя или старых велосипедов. Или можно обсудить игру велобол, которая заключается в том, чтобы участники забили мяч в ворота соперника колесом велосипеда, и попробовать поиграть. Придумать свои собственные модели велосипедов или другого экологически чистого транспорта. Интересные летние исследования помогают в игровой форме окунуться в проектную мастерскую юных исследователей. Обе усвоили знания по самым разным направлениям с радостью и удовольствием, с использованием компьютера и интернета, которые передали эстафету солнечному городу и реальному велосипеду.