Детский способ интерпретации программы на языке Pascal Блог Ольги Муриной / 25.01.2015 Линейные алгоритмы для вычислительных задач мы изучаем в 7 классе. В таком возрасте, на мой взгляд, далеко не все ученики готовы воспринимать серьезные термины программирования: оператор, раздел операторов, раздел описания переменных. Поэтому, чтобы добиться понимания программы, я стараюсь научить ребят переводить программу на понятный для них язык, где-то даже по-детски ее интерпретируя. Приведу пример такой интерпретации для программы, вычисляющей площадь прямоугольника по заданным сторонам:В интерпретации программы всегда обращаю внимание ребят на практически дословный перевод команд и служебных слов с английского на русский: write (writeln) → напиши (на экране), read (readln) → прочти (то, что мы вводим с клавиатуры), begin → начать (перечисление команд компьютеру), end → конец (программы). Обязательно задаю вопросы, которые помогают осмыслить важность символов «;» и «.» в тексте программы: «Компьютер не видит текст программы, который вы набрали. Как он определяет, что запись команды закончена? Как компьютер определяет, что программа завершилась?»Умения интерпретировать программу добиваюсь методом «капля камень точит»: почти на каждом уроке в качестве примера рассматриваем с учениками одну задачу, программу для которой составляем сообща, и по ходу составления программы вначале проговариваем, для чего будет предназначена очередная строка, а затем – как ее записать на языке Pascal. В завершение - моя презентация Программирование на Pascal: ввод данных для 7 класса, которую я также пыталась представить понятным детям языком.Об использовании ассоциаций при изучении программирования в моем посте Ассоциации: доступно о непонятном Pascal программирование