Определение удельной теплоемкости вещества: часть 1 skripkin's blog / 29.02.2016 В своей педагогической деятельности мы часто придерживаемся определенных шаблонов. Потому что практика доказала их эффективность, малые временные затраты, неплохую отдачу…Так, на уроках физики, измерение удельной теплоемкости вещества обычно производится с помощью калориметра, при этом удельные теплоемкости материала стакана калориметра и налитой в него жидкости считаются известными. Все отработано годами работы. Однако важно, чтобы школьники знали и об иных методах, позволяющих измерять удельную теплоемкость без использования сведений об удельной теплоемкости других веществ. Один из таких способов основан на явлении нагревания твердых тел при их пластической деформации. С ним учащихся можно ознакомить на занятии по внеурочной деятельности, предложив выполнить соответствующий проект. Идею эксперимента предложили в 80 ых годах прошлого века О. Ф. Кабардин (пос. Черноголовка Московской обл., 82-я средняя школа), Н. И. Шефер (г. Оренбург, педагогический институт).(Кстати, экспериментальная установка, собрана учащимися 8 класса).Оборудование: насаженная на укрепленную в основании штатива наковальню направляющая труба, стальной цилиндр, линейка, весы с разновесом, нетбук CMPC, датчик температуры, исследуемые материалы (опилки железа, свинца, алюминия), кусочки ткани, нитки, ножницы. Схема установки: 1 - образец массой m, 2 - наковальня, 3 - мешочек массой М, 4 - направляющая труба, 5 - датчик температуры. Предоставляем образцу массой m свободно падать на мешочек массой М с высоты h внутри направляющей трубы. Чтобы удар был практически неупругим, можно взять в качестве образца 15 г металлических опилок, помещенных в мешочек из ткани. При падении цилиндра его потенциальная энергия превращается в кинетическую энергию, которая при неупругом ударе цилиндра об образец будет равна работе А по пластической деформации последнего. В результате произойдет увеличение внутренней энергии образца. Если известна разность температур опилок в начале и конце опыта, то можно найти удельную теплоемкость.Направляющая труба длиной - 1 м с внутренним диаметром 25 мм и стальной цилиндр диаметром 24,5 мм масса 0,5 кг. В нижней части трубы необходимо сделать окно для помещения мешочка с опилками на наковальню, а в ее стенках просверлить отверстия, чтобы свободному падению цилиндра не мешал выталкиваемый им из трубы воздух. Труба на наковальню должна насаживаться плотно. В качестве образцов не рекомендуется применять куски металлов, поскольку в этом случае не обеспечиваются условия для неупругого удара. Мешочки не следует набивать опилками слишком туго, иначе при ударе ткань может разорваться.Итак, мне все это известно. Прочитал , усвоил.Возникают же вопросы: как донести идею эксперимента до учащихся, спланировать вместе с ними ход эксперимента, поставить цели, осуществлять поиск... внеурочная деятельность физика цифровые лаборатории