Классный час "Цифровое будущее" dibli's blog / 26.05.2012 Человеку всегда во все времена было интересно узнать о будущем. Сейчас, в наше время, сделать это не так сложно. Достаточно посмотреть фантастический фильм или заглянуть в Интернет. Тема классного часа «Цифровое будущее» родилась у меня после просмотра видео «Будущее настало». Это, конечно, одна из версий. Да и несколько мрачноват сюжет фильма, но все же есть, над чем задуматься. Советую посмотреть.Когда я спросил детей: «кому интересно узнать, что нас ждет в будущем», то увидел «лес» рук. Во время разговора коснулись темы о школе будущего - какой они представляют школу и образование в будущем. Конечно, ребята умеют и любят фантазировать. Они уже слышали об электронных паспортах учеников, об электронной биометрической идентификации в школах, об интерактивных партах, которые, по их мнению, будут в недалеком будущем. Когда я им сказал, что возможно когда-то школ, как таковых, вообще не будет, то у ребят было некоторое недоумение. У них сразу возник вопрос: «как же тогда будут учиться люди?». Немного порассуждав, была выдвинута версия: «людям будут закачивать информацию прямо в мозг». Да, действительно, такой вариант вполне возможен. Людей будут обучать компьютерные программы. Пока в это трудно поверить. Но ведь ещё несколько лет назад многие не понимали, что такое Интернет… Жизнь в он-лайн. Я задал ребятам вопрос: «нравится ли вам общаться он-лайн?». И не удивился, что почти все ответили «да». Возник новый вопрос: «А что будет дальше?». Версий было множество. Многие тут же вспомнили фильм «Матрица», который захватывает внимание своими спецэффектами и сюжетом о необычном представлении будущего человечества. Вот в нем как раз показана жизнь людей в он-лайн… Поговорили также о компьютерной и интернет зависимостях. Ребята понимают, что это уже является проблемой человечества. Но было высказано предположение, что возможно, в будущем, это будет нормой. Я задал вопрос: «Почему люди впадают в зависимость?». Как отметили ребята, причины на то разные. Например, курят или принимают наркотики для получения удовольствия, кайфа. Эти люди на некоторое время «отключаются» от реального мира, от проблем. Здесь я им пояснил, что когда можно будет в виртуальной реальности получать удовольствие, исполнять свои сокровенные желания, наркотики и алкоголь, возможно, просто останутся в прошлом… Возможности виртуального мира будут безграничны.Вечная жизнь. Это тоже всегда интересовало человека, в частности, ученых. Мы вспомнили про сказки: молодильные яблоки, живая вода. Затем я им рассказал о том, что сам прочитал в Интернете о том, что через несколько десятилетий бессмертие будет вполне реально. И будет два варианта обретения бессмертия: переселением разума в искусственное тело и переселение разума во Всемирную сеть. Ребята вспомнили про фантастический фильм «Аватар», так любимый многими, где разум человека переселяли в другое тело. Я им рассказал о фантастическом фильме1992 года «Газонокосильщик», который никто из ребят не смотрел. В то время он производил ошеломляющее впечатление. В фильме умственно отсталый парень после экспериментов над ним стал умнее профессора и «переселил» свой разум в сеть. 40 минут классного часа пролетели незаметно… Осталась масса вопросов и впечатлений. Но это так и должно быть, значит, тема будущего действительно интересна, особенно детям. Но самое интересное то, что дети все это воспринимают нормально, в отличие от нас взрослых. Видимо потому, что они уже живут в будущем… будущее внеклассная работа классный час цифровое