Итоги курса "Правовые аспекты деятельности педагога" osipov11789's blog / 16.11.2015 Уважаемые коллеги! Завершился курс «Правовые аспекты деятельности педагога» на осенней конференции «Современная школа: новые образовательные технологии и электронные учебники».По результатам можно сказать следующее:Всего на курс первоначально записалось 123 человека. Из них реально пришло на курс 99 человек. Закончило курс 48 человека из тех, что записалось. Много ли это или мало? Думаю, что это немного. Примерно это составляет 39% от тех, кто записался на курс.Всего же на курсе, включая тех, кто не записался, занималось 166 человека, из них закончило курс 51 человек, что составляет 30% . Что же помешало многим закончить данный курс?На наш взгляд причин несколько.Во-первых, как ни странно это покажется на первый взгляд, это все же слабая мотивация к действительному изучению курса у большинства слушателей данных курсов, по типу «да, нам это интересно, но мы может быть как нибудь, проскочим». Не получилось и не могло получиться. В своих требованиях к слушателям курса писалось о том, что участники курса должны желать учиться, осваиваться новые знания, они должны быть внимательны при выполнении заданий.С другой стороны был установлен весьма высокий барьер в 75% от общего числа заданий, что намного превышает другие показатели в других высших учебных заведениях России.Так, например, в Высшей школе экономики для того, чтобы получить тройку, необходимо набрать 4 балла из 10, что составляет всего лишь 40% от максимальной величины [1].Все это свидетельствует о том, что "Образовательная Галактика Intel" предъявляет достаточно серьезные требования к знаниям, умениям, и навыкам слушателей, намного более выше, чем в других высших учебных заведениях.Если же обратиться к статистике, то существует, так называемый закон Парето 80-20, согласно которому только 20% людей делают 80% всей работы, а остальные 80% людей делают только 20% работы [2]. В целом результаты укладываются в данный принцип. Необходимо отметить, что в целом работа шла достаточно гладко, вместе в тем, в ходе работы были выявлены ряд проблем, которые в принципе являются преодолимыми, но которые были обусловлены спецификой курса.К числу этих проблем можно отнести:1. Некоторые слушатели зарегистрировались на мероприятия под другой почтой, нежели чем на Галактике, в связи с чем возникла проблема идентификации данных слушателей.Думается, что для того, чтобы избежать подобных проблем, необходимо сразу же, еще до открытия записи, предупредить потенциальных слушателей, чтобы они регистрировались на мероприятия только под почтой, под которой они регистрировались на Галактике.Это предупреждение желательно повесить красным цветом на главной странице конференции.2. Думается, что необходимо также избавится от регистрации людей под никами на конференции. В целом же курс показал, что, несмотря на все трудности, желающие освоить материал - его освоили, не было ни одного слушателя, который не получил сертификат, только на основании того, что их знания оказались неудовлетворительными.Те, кто хотели реально учится, те получили сертификат.В целом же необходимо констатировать, что самая главная проблема при подготовке и проведении курсов - это проблема мотивации и желания получать и демонстрировать свои знания, в ходе изучения тех или иных курсов. И эта проблема очень остро стоит перед всем педагогическим сообществом России и мира.Литература:1. Панова Инна Викторовна Административное право. Рабочая учебная программа Административное право. М., 2013 URL http://www.hse.ru/data/2015/09/04/10976556...D0%B2%D0%BE.doc (дата обращения 13.11.2015) 2. Королёв В.А О природе принципа Парето URL http://www.certicom.kiev.ua/pareto-prinzyp.html (дата обращения 13.11.2015) МООК итоги конференция педагог право