BYOD технологии в начальной школе Панкова Татьяна Владимировна's Блог / 14.06.2013 Ещё год назад я не могла мечтать о проекторе в кабинете. Он был один на все начальные классы. Теперь у меня оборудованный кабинет. Интерактивная доска, проектор, фотоаппарат, принтер и др. Но как же вместе с этим богатством меняется процесс обучения каждого ребёнка?Работать с интерактивной доской может только один ученик, в классе, благодаря родителям, есть второй ноутбук. Чтобы каждый ребенок смог на уроке работать с интернет-ресурсами, я нашла выход - BYOD технология. Эта технология включает в себя использование собственных мобильных устройств учеников на уроках в школе. Дети могут использовать различные девайсы: смартфоны, планшетники, ноутбуки и т.п. Первым делом, нужно провести анкетирование родителей и выяснить, какие устройства есть дома и могут ли они дать воспользоваться ими на уроках детям. Так как в моём 3 классе таких устройств оказалось мало, на уроки приносила свой планшетный компьютер. В кабинете парты поставила по две и получилось 6 групп. У нас в школе выход в Интернет возможен только в кабинете информатики и в учительской, работать с различными сервисами невозможно из-за установленных фильтров. Купила модем, и у нас появилась небольшая возможность выхода в Интернет (скорость небольшая). Но мы и этому были рады. Итак: У первой группы – ноутбук, у второй - сотовый телефон с выходом в Интернет, у третьей группы электронная книга. Хозяин книги очень обрадовался возможности работать с ней на уроках! У четвёртой группы – компьютерный планшетник. Две другие работают с текстовым раздаточным материалом. Девайсами дети могут меняться. Чаще всего BYOD технологии использую на уроках окружающего мира. Одним из таких уроков стал урок по теме: «Полёт к друзьям». В ходе сетевого проекта мы познакомились с ребятами из Республики Корея, поэтому мы совершили заочное путешествие в эту страну. Команда, работающая на планшетнике, получила такое задание: Работа с планшетным компьютером «Мы так похожи» Подпишите в правом столбике таблицы подходящие русские пословицы: Пословицы русские не были вписаны в таблицу, Ребята выбирали нужную из списка и записывали в таблицу. Вот, что у них получилось.РоссияИз искры возгорится пламя В чужой монастырь со своим уставом не ходят У соседа каша вкуснее Каждый человек по-своему хорош Будет и на нашей улице праздник Каков привет, таков и ответ Каждому мила родная сторона Слово не воробей, вылетит – не поймаешь. Яблоко от яблони недалеко падает Каждому мила родная сторона Дружные сороки и гуся съедят, дружные чайки и ястреба заклюют. Дружно не грузно, а врозь-хоть брось Слово не воробей, вылетит – не поймаешь. Не разгрызешь орешка- не съешь и ядрышка Старый конь борозды не портит Гору разрушает ветер, людскую дружбу-слово. Республика КореяВ огонь с охапкой соломы не входят В чужой каше и бобы крупнее У каждого человека свои достоинства После невзгод придет радость Если от тебя идут добрые слова, то и к тебе приходят добрые слова Всякой птахе своё гнездо дорого Выдранный волос обратно не вставишь У такого отца такой сын Всякой птахе свое гнездо дорого Когда воробьев сотни, они и тигру могут глаза выклевать Тяжелую вещь легче поднимать сообща Рис рассыплешь - собрать можно, слово скажешь - назад не вернешь Не раскусив ореха, не узнаешь его вкуса Старый конь знает дорогу Одно слово - и дружбе конец. Группа, у которой ноутбук с модемом – Как и остальные города и уезды в стране, Ансан имеет ряд символов: Цветок: роза — символизирует мудрость и благородство. Дерево: гингко — символизирует процветание и сплочённость граждан. Птица: голубь — символизирует красоту и чистоту города. Маскот(талисман) : Techmy — символизирует высокие технологии, являющиеся приоритетным направлением развития города. В Google Диск составьте рисунок символов города Ансана и расскажите о них. 3 группа, у которой сотовый телефон с Интернетом, - Найдите в Интернете по ссылке, что означает герб города Ансана. http://www.znaki.chebnet.com/s10.php?id=703 http://ansan.iansan.net/english/index.asp Сердце являлось атрибутом некоторых христианских святых. Так, атрибутом св. Ансана служило сердце с начертанными на нем буквами 1HZ (греческая аббревиатура имени Христа). Сердце, как наиболее важный орган человеческого тела, является символом жизни, правдивости (чистосердечия) и интеллекта. Сердце, кроме того, символический источник духовного просветления и душевных переживаний — радости или горя, любви, сострадания (милосердия). 4 группа Получила в электронной книге фотографии Ботанического сада, в котором произрастает 220 видов растений. Им нужно было самим по представлению нарисовать растения, которые больше всего их удивили. 5 и 6 группы получили текстовый материал и составляли рассказ о городе Ансан и его жителях. Каждая группа выходила к доске и защищала свою работу. В конце урока мы посмотрели видео о этой стране и «отправились домой». Это был не первый урок с использованием BYOD технологий. Детям такие уроки очень нравятся. В конце учебного года Серёжа принёс в класс планшетник и сказал, что мама для школы купила. Думаю, что в 4 классе я смогу создавать более интересные задания, научу детей работать в новых сервисах. Дети не только учатся работать с электронными инструментами, они учатся исследовать, у них развиваются метапредметные навыки, стремительно формируются Универсальные Учебные Действия (познавательные, коммуникативные, личностные и регулятивные, что особо важно – комплексно), расширяется информационная среда для познавательной и образовательной деятельности. За такое короткое время дети научились работать с различными электронными инструментами, сервисами Веб 2.0. Ребята бережно относятся к своим и чужим мобильным устройствам, с удовольствием идут на урок. BYOD технологии начальная школа