Архив Галактики

«Образовательный поиск» или «edu-caching»

мультимедиа – блог ЕЛЕНЫ ОСТРИВНОЙ / 10.11.2014

Образование вне стен классной комнаты может проходить по-разному.
Рассмотрим сегодня вариант такого обучающего дня, практикуемый в рамках МультиМедиаСтудии.
Возможно, этот опыт покажется вам интересным и полезным.

В Ростове много высших учебных заведений, с которыми мы успешно сотрудничаем.
Обычные ознакомительные экскурсии на профильные факультеты университетов города нам представляются формальными и малоэффективными для усвоения полезной информации и создания творческих мультимедиа работ. Поэтому, мы практикуем организацию «образовательного поиска» на площадках высшей школы с конкретными учебными задачами и получением творческих результатов.

В этот раз мы отправляемся в Ростовский Государственный Университет Путей Сообщения по приглашению Кафедры "Массовые коммуникации и прикладная лингвистика" (30 мая 2015 года РГУПСу исполняется 85 лет).

В приглашении гостеприимные хозяева предлагают нам следующую программу мероприятия:
10.30˗11.30 ˗ экскурсия по университету.
11.45˗12.45 ˗ профориентационное тестирование
13.00˗13.30 ˗ кофе-брейк
13.45˗14.15 ˗ викторина «Ростовский государственный университет путей сообщения: вчера и сегодня», презентация направления подготовки «Реклама и связи с общественностью».
14.30˗15.15 ˗ конкурс «Юные журналисты и язык СМИ».
15.15˗16.15 ˗ выпуск стенгазеты «Юные журналисты в РГУПС».
16.15˗16.30 ˗ подведение итогов.

Собравшись накануне со студийцами, намечаем свою «дорожную карту», в соответствии с программой:

1) Мониторинг. Все юные участники самостоятельно собирают информацию об университете из любых доступных источников, готовят вопросы для коммуникации на «местности».

2) Планирование. Ставится задача: принять участие во всех этапах учебного дня (каждый участник получает план мероприятия), проявить свою эрудицию, способность действовать в незнакомой обстановке (большинство там окажутся впервые), получить максимальное количество полезной для себя информации.

3) Проведение «edu-caching» в РГУПС.

4) Подготовка мультимедиа работ. По результатам посещения. Каждому участнику ставится задача: подготовить статью/репортаж в течение одних суток, и выслать его мне по электронной почте; подготовить телевизионный репортаж для нашей детской ТВ-программы «ГРАВИЦАПА» - это задание для съёмочной группы, здесь сроки более длительные, т.к. работа требует соблюдения сложной телевизионной технологии и работы в команде.

5) «Разбор полётов».

Наша группа состоит из 14 человек: Паша и Славик, Илона и Максим (15 лет), Юля (14), Катя и Маша (13), Никита и Женя (12), Саша (11), Иван и Вероника (10), двое взрослых – это я и наш оператор/преподаватель, Игорь Евгеньевич.
Место сбора у главного входа большого красивого здания главного корпуса университета. Юля – раньше всех на месте, потом – я, далее подходят остальные. Паша догонит нас позже, что делать – опоздал, Вероника не пришла.



Команда в сборе и готова к работе. Записываем на видео камеру «подводки» для нашей ТВ программы, делаем фото.



Ровно в 10:30 начинается экскурсия. Виктория Вячеславовна Смеюха, доктор филологических наук, профессор, зав. кафедрой "Массовые коммуникации и прикладная лингвистика" Ростовского государственного университета путей сообщения встречает нас и начинается наш «edu-caching».



Из репортажа Евгения: «Нам провели отличную экскурсию. Огромное спасибо тем преподавателям, которые вместо работы показывали нам это чудесное место! Сначала мы зашли в административный корпус. Это удивительно красивое здание! Гигантские колонны, широкие лестницы, картины! Нам рассказали историю РГУПС. Я записывал всё в блокнот (мне очень пригодилось это во время викторины)».



Из репортажа Илоны: «Ростовский Государственный Университет Путей Сообщения провел для воспитанников МультиМедиаСтудии Елены Остривной персональный день открытых дверей. Его программа была настолько плотная и насыщенная, что ребята не успевали привыкнуть к быстро меняющейся обстановке, но проникнуться торжественной атмосферой им удалось. Застывшая музыка архитектуры будоражила сердца детей. Величественные колонны, окружавшие роскошную залу, мраморные лестницы, высокие резные потолки, а на них массивные люстры – все это перемещало гостей на великосветские балы XVIII-XIX века. Девочки пришли в восторг, узнав о неизменной ежегодной традиции проведения настоящих торжественных вечеров в этом самом холле.



Воспитанники ММС не успели опомниться, как вдруг оказались в музее РГУПС`а, его хозяйка, Ольга Геннадьевна Хачкинаева, познакомила нас с историей РИИЖТА, рассказала о выдающихся личностях, закончивших университет, и продемонстрировала лучшие работы, созданные руками студентов. Ребята внимательно слушали и запоминали все ее слова, и не зря, ведь после всего путешествия заведующая кафедрой «Массовые коммуникации и прикладная лингвистика», Виктория Вячеславовна, планирует провести викторину, которая как раз и систематизирует полученную информацию».



Евгений: «Далее нам предложили заполнить анкеты и пройти тест в здании другого факультета. Когда нас повели туда, мы увидели парк университета. Если не знать где находишься, можно подумать, что это просто какой-то район города, а не парк».



Из репортажа Юли: «После гостям предложили пройти специальный тест, состоящий примерно из двухсот вопросов, который помог бы им ответить на вопросы «куда поступать?» и «кем быть?».



После прохождения всем участникам был вручён письменный анализ по результатам тестирования, при желании ребята могут обратиться в эту службу университета для подробной консультации специалистов по профориентации и определению способностей/склонностей/психологических особенностях школьника.
Евгений: «Последней остановкой в нашем путешествии по РГУПС был гуманитарный факультет. Там нам дали перекусить: булочки, конфеты и чай. Затем была викторина. Я получил 1-е место. Во втором конкурсе нам дали по листку, на котором был записан выдуманный текст. Мы разделились на две команды и искали ошибки в тексте».



Юля: «Но и это было еще не все: по программе нас ждало несколько часов самых разных конкурсов, самым первым из которых для нас стала викторина на знание РГУПСа. Все участники получили море положительных эмоций, а самые активные – еще и сувениры от университета. Следующим для студийцев стал конкурс на знание русского языка. По заданию надо было разделиться на 2 команды и попробовать за определенное время исправить двадцать не грамматических и не пунктуационных ошибок в заранее приготовленной «статье обычного журналиста». Задача была не из легких, но ребята справились и с ней».



Илона: «Знание русского языка необходимо абсолютно всем, но журналисты должны им владеть в совершенстве. Именно поэтому, преподаватель филологических дисциплин, Геннадий Львович Абоносимов, решил проверить грамотность юных журналистов. Они же, в свою очередь, справились с заданием на отлично, это и отметил языковед».



Юля: «Впереди нас ждало еще много интересного, но, пожалуй, самым главным стал конкурс на лучшую стенгазету в подарок Ростовскому Государственному Университету Путей Сообщения, на него выделили час, чтобы юные журналисты могли написать свои пожелания, статью и красиво оформить свою газету. Газеты настолько понравились организаторам конкурса, что они пообещали повесить их в своем музее и прочитать все статьи, написанные в них. С Днем Рождения, РГУПС, с Юбилеем!»



Женя: «Финалом нашего путешествия стал конкурс стенгазет. Наша команда изобразила девочку, которая одновременно и программист, и художник, и оператор, и журналист. Мне очень понравился поход в это замечательное и интересное место!!!»
Илона: «На память студийцы сделали яркую газету, которая рассказывала о МультиМедиаСтудии и поздравляла РГУПС с его 85-летием. Выпуск настолько понравилась всем взрослым, что они пообещали долго хранить его в своем музее. Впечатление у всех ребят осталось неизгладимое, они долго будут вспоминать этот университет, добродушных преподавателей и их радушный прием, быть может, кто-то ненадолго с ним расстается, и через несколько лет вернется в его стены, но уже в роли студента".



С дедлайном справились: Юля, Илона и почти-почти Евгений. Их репортажи я разместила в группе «Кафедра "Массовые коммуникации и прикладная лингвистика" РГУПС» на Facebook, где репортажи юных журналистов моментально нашли положительные оценки взрослых коллег журналистов: «Так и есть. Сегодня читали все вместе) Спасибо!!!!!!», «Какая умница Илона! Все так и было)», «Евгений - очень талантливый молодой человек!!!! Запомнила его ответы» - Виктория Смеюха, «Молодцы! Браво!!! Как здорово, что контактируют такие интересные и талантливые люди! Все это на благо новым поколениям журналистов... Спасибо и Виктории Смеюхе, и Елене Остривной - нашим хорошим Домжуровским партнерам и друзьям!» - Оксана Аксёнова, директор ростовского Дома журналистов.



Резюме:
1) Практически все юные участники «edu-caching»-га подготовились к мероприятию хорошо, принимали заинтересованное и активное участие во всех форматах. Младшие немного подустали к концу, но не сдавались, старшие их поддерживали.
2) Во время экскурсии большинство делало пометки в блокнотах, что помогло потом при участии в викторине и написании репортажей.
3) При работе в командах смогли самостоятельно организовать эффективное взаимодействие всей группы, выдвинуть лидеров и организовать взаимодействие. Ребятам удалось посотрудничать со студентами в одной команде, что дало опыт и расширило кругозор.
4) При создании стенгазет обе команды справились с дедлайном и сложной задачей – создание творческого продукта в ограниченное время.
5) При подготовке репортажей справились с дедлайном трое, для них подобные задания не в новинку, за что получили заслуженную публичную положительную оценку от взрослых профессионалов.
6) Для всех участников прошедший «edu-caching» стал возможностью получить новые опыт, знания, умения и навыки, почувствовать как работают ИТ в практической деятельности (поиск информации, работа с электронной почтой, взаимодействие с социальными сетями в проектной деятельности, работа с различными редакторами по подготовке мультимедиа работ по результатам деятельности).

Надеюсь, что предложенная информация будет полезной для проведения занятий вне стен классной комнаты.