Архив Галактики

С чего начинается видео

мультимедиа – блог ЕЛЕНЫ ОСТРИВНОЙ / 30.09.2014

Многие сегодня используют и создают собственные видеоролики для учебной работы.
В программе 2-ой международной образовательной научно-практической on-line Конференции«Новая школа: мой маршрут» проходят различные мероприятия, в части которых, участникам предлагается создавать свои видео ролики. Рассматриваются программы, в которых можно создавать эти современные визуальные средства для наглядного представления самой разной информации, критерии их оценки и способы использования в урочной и неурочной деятельности учителя.
Мне же хотелось бы остановиться на технологии создания любого видеоролика. Вопрос этот весьма важен и имеет свои профессиональные правила, последовательность действий и этапы.
С чего же начать, когда тема выбрана, понятно какими программными и техническими средствами будет делаться видео ролик, и кто будет участвовать в его создании.
Можно выделить следующие этапы:

1. Идея.



Не будет преувеличением сказать, что это один из самых главных и сложных этапов разработки и создания видео работы. Самым распространённые подходы в этом вопросе: лобовое решение, «что вижу, то пою», повтор того, что сделано другими. Почему это плохо? Банальность делает ролик скучным. Бессвязный и непродуманный рассказ превращает видеповествование в испытание для зрителя, которому сложно уследить за видео-потоком автора. А повтор чаще всего становится всего лишь бледной копией образца. Поэтому придумывая то, как будет строиться ваш видео рассказ, стоит подумать над оригинальностью идеи, которая должна быть интересна не только самому автору, но и вероятным зрителям. Видео ролик – это очень мощное средство воздействия и преподнесения любой информации, поэтому стоит сначала изучить способы воздействия и восприятия видео ряда.

2. Сбор материала.



Материал по теме собирается отовсюду: интернет, библиотеки, встречи с людьми, собственная практика, личный опыт и наблюдения. Этот этап у настоящих и больших сценаристов и режиссёров иногда занимает годы. Материал должен быть интересным, не повторяться и работать на общую идею ролика.

3. Сценарий.



Определившись с основной идеей проекта и проработав информационную составляющую ролика, пора переходить к написанию сценария. Здесь необходимо детально проработать связный, логично выстроенный рассказ, имеющий начало, историю и концовку/резюме. Рассказ должен будет при переводе в видео ряд вписаться в отведённое время (часто это весьма небольшие временные промежутки: 5, 10, 15 минут). Необходимо выстроить драматургию, исключить затянутость, повторы и пустословие. Видео – это формат, в котором нарушение ритма, динамики и смысловой напряжённости приводит к уходу зрителя/ученика из пространства получения информации, в режим игнорирования ничего не значащего для него видео/звукового фона.

4. Техническая проработка.



Лучше всего составить план работ, где продумать, как рационально использовать технику и время. Иначе процесс может превратиться в хаотическое перемещение по кругу, с забыванием чего-то важного и упущением чего-то существенного.

5. Репетиции.



Если в работе планируется использовать собственную видеосъёмку, то без «застольного» периода не обойтись. Все задействованные в процессе лица должны понимать круг своей деятельности, отрепетировать слова и расстановку на съёмочной площадке, понимать последовательность и план взаимодействий.

6. Сценарий видеряда.



Теперь предстоит сделать сценарий с учётом раскадровки и строгим таймингом, чтобы вошло всё, что необходимо, выстроить ритм и настроение видео ролика, опираясь на общую драматургию проекта.

7. Съёмка.



Проводится в соответствии с планом и основываясь на предыдущих этапах.

8. Монтаж.



Монтаж - один из главных этапов производства видео продукции. Это одновременно творческий и технический процесс. И здесь необходимо соблюдать технические правила и творческие задачи, поставленные в проекте. Вопрос этот достаточно объёмный, и требует отдельного разговора, поэтому разворачивать его здесь не буду.

9. Компоузинг.



Этап, в ходе которого смонтированный ролик оформляется необходимой компьютерной графикой, анимационным текстом и необходимыми реквизитами (титры, копирайт, ссылки на заимствованные материалы и т.д.).

10. Озвучивание.



При необходимости проводится работа по корректировки звука, наложению музыки и закадрового голоса, вставляются звуковые эффекты.

11. Просмотр.



Ну что ж, ролик готов. Теперь стоит его просмотреть, дать посмотреть третьим лицам. На этом этапе вы можете получить отзывы и замечания и при необходимости внести изменения.

12. Публикация видео.



На этом этапе ролик выходит в зрительское поле класса, интернета, телевизионного эфира и т.д.

13. Хранение информации.



Созданная видео работа после прохождения столь сложного пути, в конце концов занимает своё место на дисках (лучше не на одном для сохранности) и становится визуальным инструментом вашем портфолио и в дальнейшем используется при необходимости.
Хороших фильмов!