Урок на полу chuchamucha's blog / 30.10.2015 Ну и зарядили же идеи коллег, кто пробовал проводить урок без парт. И вот он повод - Halloween. Да, не наш праздник, но страноведческая тема на уроке английского. Тяжелая выдалась I четверть, пора бы разрядить обстановку, полную нового материала, сложной грамматики и письма! Вторые и третьи классы - лучшей аудитории не придумаешь. Итак, за 2 недели началась подготовка: Сшит полог (ну, по сути, 2 полотна ткани ). Вырезаны летучие мыши, ведьмы, скелеты, крысы, привидения, флажки с названием праздника. Сплетена паутина, вырезан паук. Куплены хозяйственные свечи. Собраны стеклянные банки из-под томатной пасты (они же подсвечники). 3-классниками заказаны рисунки и тыквы (для них урок не был сюрпризом, а вот для 2-классников стал полной неожиданностью). Но про форму урока не знали ни те, ни другие. В спортзале найдены гимнастические коврики. На сайте Британского совета - куча активностей. И вот он день икс - 26 октября, ибо в этот день у меня есть уроки во всех классах. Договариваюсь с коллегой о смене кабинета, чтобы не бегать туда-сюда, а основательно оформить пространство. На дверь вешаю вывеску "BOO!". Скачиваю страшную музыку. 11-классники убирают столы и стулья. Кабинет пуст. Тащу стремянку, подвешиваю полог, от него на леске "спускаются" пауки, летучие мыши и прочие символы. По периметру расставляю свечи. Под гимнастические коврики прячу буквы, из которых будем собирать название праздника. Сделано еще не всё, но звенит звонок, дети гудят под дверью, пора выходить. Последние штрихи - шляпа и волшебная палочка для учителя. Включаю музыку и приглашаю ребят в класс, где они снимают обувь и рассаживаются на полу. На лице... ну, в общем, не описать. У меня внутри всё дрожит от предвкушения. Раскладываю прямо на полу принесенные фонарики и рисунки. Понеслось: Экскурс в праздник. Собираем название Halloween из букв, что таятся под ковриками. Называем по слову на каждую букву. Варим зелье "Let's make a spell" (думаю, учителям английского знаком этот вариант эвритмии - песня+движения), но ингредиенты, на сей раз, не сами называем, а тянем из стопки карточек, причем тянем китайскими палочками (ящерицы, жуки, лягушки, червяки). Знакомимся с символами праздника (все они свисают с потолка). Сначала хором повторяем слова, а после я называю символ, а ученик подходит к нему и подсвечивает его изображение фонариком (!ажиотаж!). Исполняем танец тыквы. Знакомимся с главным занятием на Halloween - trick or treat? Садимся в круг и играем в классную штуковину (очень ритмично и забавно). Слушаем страшилку. Потом играем в memory ("найди пару - слово+картинка") прямо на полу. Картинки взяла тут. В группе из 15 учеников мы умудрились растянуть игру на три круга! Восторг неописуемый! Вся группа встает в одну диагональ, каждый подходит к учителю и шепчет на ухо не менее 3 новых слов по теме. Если всё ок, то учитель надевает на руку "отчитавшегося" бумажный браслет. И это апофеоз! Вместо good-bye прощаемся так: Boo! Но после прощания почему-то никто не уходил из кабинета: фотографировались, рассматривали рисунки, пританцовывали, задували свечи... А я после того, как сняла декорации, еще долго рефлексировала... Люблю свою работу! P.S. Раз в четверть такие уроки просто необходимы, для себя - переодеться в доброго увлеченного учителя , для детей - еще один повод влюбиться в предмет! Дисциплина идеальная! Отдача колоссальная! Весь урок на языке! мизансцена урока творчество урок без парт