Архив Галактики

Урок без парт

chuchamucha's blog / 20.10.2015

Сегодня хочется поговорить о мизансцене урока, а именно когда и как устроить урок в классе без парт, ну или в классе с партами, да не за ними. Работая со вторыми и третьими классами, хочется иной раз пошалить, чтобы в очередной раз показать им, что английский - это сказка, веселье, интерес! И вот что нахожу:

• для развития навыков письменной речи коллега предлагает ребятам сыграть в судмедэкспертов и предложить всевозможные варианты, как могли развиваться события на месте преступления, при этом чем больше будет деталей, тем интереснее.

А вот здесь еще один учитель пишет о том, что провела урок истории ровно в этом же формате (при этом еще и видеопоказания сняла от якобы одного свидетеля).



А потом оказалось, что Интернет пестрит десятками вариантов сценариев подобных судмедуроков...

• классная идея не совсем урока, хотя... он так и назван - урок поведения: ребятам показывается, как неправильно, а затем правильно вести себя на переменах, после чего малыши отрабатывают материал

• а вот и урок музыки, где дети = ноты

• урок ИЗО под столом, когда холст, он же лист, прикреплен ПОД партой; автор идеи говорит, это было незабываемо

• интересная идея для окружающего мира/истории/географии: класс, сидя в кругу на полу, собирает карту мира, нанося океаны, континенты, пряжей отмечая экватор, а после разбиваясь на команды и получая задания нанести те или иные географические объекты

• вот для следующей идеи весь класс вряд ли подойдет, но можно, если захотеть, и чуточку "перекроить" декорацию; в конкретном случае учитель предлагает ребятам залезть "внутрь кита", дабы при свете фонаря почитать историю о пророке Ионе и ките

• когда коллеги по Галактике писали о классе вне стен, не раз звучала идея о том, чтобы провести калькуляции периметра и площади, опираясь на кафельную плитку, а вот еще один вариант визуализации: по-настоящему представить размер акулы и посчитать, сколько учеников войдет в нее (учитель цветным скотчем "нарисовал" акулу на полу в классе)

• искусство/история: разделить класс на группы, каждой группе составить ленту времени, используя заранее подготовленные наборы фотографий, фамилий, событий и пр. (можно один и тот же период рассмотреть с разных ракурсов)

или подобное, но на стене



А в остальном все идеи на стене сводятся к постерам и прочим наглядностям.

• Может ли быть урок на потолке? Ну, частично да! Вот, например, работа с потолочной плиткой и цитатами.

или же с подвесными группами "художник+произведения"