Немного режиссуры chuchamucha's blog / 14.12.2014 Так получилось, что я оказалось "конкурсно-зависимой". Сначала сама участвовала - победила/заняла призовое место, потом детей стала готовить - победили/заняли призовое место, после - педагогов. Речь о конкурсах не по предмету, а по основной сфере своей деятельности - воспитательной работе. Так вот, если вы готовите визитку себя/предмета/класса или домашнее задание в рамках очного этапа конкурса, разрешите дать несколько советов, как победить или, как минимум, получить заряд положительных эмоций от общего дела (ведь любой конкурс в этом и заключается): Группой поддержки засесть за обсуждение темы, набросать свои ассоциации. Посмотреть на тему с современной точки зрения. Если тема не допускает современного взгляда, нужно качественно показать оригинал. Отказаться от шаблонного и ожидаемого. Согласитесь, зрителя хочется удивлять. Поискать вдохновение в Интернете - картинки, музыка, костюмы, грим, прически. Если это командное выступление, дать задание каждому. Это общее дело, а не забота группы людей. Подбирать только самый значимый текст: душевное стихотворение, живую историю, впечатляющую статистику. Тут важна подача - раскованная, настоящая, берущая за душу, вызывающая добрую улыбку. Совершенствовать культуру речи, стать ораторами, уметь вести диалог со зрителем, смотреть в глаза, говорить откровенно - до мурашек. Искать интересную подачу, например, включать сторонний взгляд. Ни один зритель не выдержит простую презентацию, т.е. прочтение сценария без его "оживления". Работать над сценическим движением: переходами, танцами, выходами из зала, из-за кулис и даже правильной посадкой на стул или ступеньку. Вступать в интересные группы для подпитки фантазии, если вы, конечно, пользователь социальной сети. Я, например, вдохновение ищу в сообществах Идеи вашего дома и Just Design! (в поисках оригинального реквизита), Шедевры рекламы (подсмотреть примеры качественной рекламы, в том числе социальной), Modern Poetry/ Современная Поэзия (подборка самых разных стихотворений и поэм), Русский сахар (истории, рассказанные реальными людьми). Особенно рекламирую adme.ru, в свое время на него мне указала Годунова Е.А. Здесь и сценарий педсовета можно взять, и родительское собрание, и классный час, и настроение. Продумать детали. Совершенство - в деталях. А вот тут поподробнее: выигрышно смотрится интересная декорация (одна, две, три - не суть), но она должна быть основательной, возможно натуральной и цеплять глаз (на профессиональном конкурсе начинающих педагогов мы сделали акцент на печатной машинке и не прогадали); однозначно - реквизит: кропотливо продумать каждую деталь, чтобы у зрителя сложилось впечатление, будто он и сам участник этого действа, чтобы каждый прочувствовал атмосферу - торшер, стул, кресло, глобус, мебель, скатерть, чайная пара, стремянка - да что угодно; грим, костюм, прически - одни из самых важных (после слов, конечно), если это эпоха войны, то и костюм тех времен; если современный взгляд, то фантастический дизайн, сетка, проволока - всё смотрится отлично.Именно по такому алгоритму я действовала при подготовке коллег к выступлению на сцене. Это и учитель математики на конкурсе "Учитель года", с которой мы придумали говорить о жизни как о множестве точек: Для этого выступления по спецзаказу была изготовлена небольшая школьная доска, которая и стала центральной декорацией, зрительной опорой и инструментом работы.Следующий конкурс - "Педагогический дебют", где весь сценарий был обставлен вокруг журнального столика со всякими мелочами и старым красным дисковым телефоном - классика. И о себе наша молоденькая учительница истории рассказывала в форме беседы по телефону со своим классом и директором школы, которые "трезвонили" ей на протяжении 5 минут.Я б тоже куда-нибудь с места рванула,В Москву или Тулу,К китам и акулам,А может с друзьями за тысячи вёрст...Черники горсть.Перелётные птицы.Под утро ложиться -И всё не успеть:Сказать,Поделиться,Спеть…Я взяла бы всю школу,И вместе с друзьями,Мы б отправились в путь,Пускай, дикарями.Мы б поехали в горы,Бороздили бы реки,И узнали бы люди,Как чудесно на свете.Как прекрасно в России,Как богата Земля.Есть ли роскошней мечта,Чем моя?Звонит телефон.Да, Николай Евгеньевич, я.Вы в зале сидите?Спасибо. Приятно. А я тут… на конкурсе.Ясно. Понятно.На "Педдебют" в этом году мы взяли печатную машинку как магнит для зрителя. С шумотеки скачали звук печатной машинки, сам "агрегат" нашли в загородном лагере, добавили мелочей - стул на колесиках, шаль и фарфоровую чашку. Наш конкурсант - учитель начальных классов - была для нас будто Джоан Роулинг (не знаю почему, но мы провели такую аналогию меж собой) и временами говорила со зрителем шепотом.Мне б скороходы-сапоги,Чтобы обуть в них третьеклашек.Мы за субботу бы смоглиВ них обойти чуток земли, И на Курилах бы поставили шалашик,Сварили кашу и проболтали бы до уханья совы. Глава четвертая. Я ставлю многоточие.Я знаю точно:Самая солидная глава, Со множеством «хочу», «могу» и «знаю»,Уже стучится в мою дверьЯ в предвкушеньи крылья надеваюИ с головой ныряю в это небо.И если ты там не был,Я скоро напишу и почитаю.____________Немного режиссуры - и отличное настроение. Приятно, когда то, что ты делаешь, приносит удовольствие и радует глаз, когда в зале шепчутся: "как тонко", "натурально", "умница". И знаете, когда вышеупомянутые коллеги пришли после конкурса в класс, многое поменялось: атмосфера в кабинете, отношение к общешкольным традициям, творческая позиция при подготовке детей к конкурсам. детали конкурс совет