Подготовка к парковому уроку Блог Лоры Кравченко / 09.05.2012 Мы тоже участвуем в международном сетевом проекте "Парковый урок". Свой выход в парк наметили на 18 мая. Такой срок обусловлен не холодной погодой на Украине, а сложностью подготовки к уроку. Оказалось, что спланировать урок, на котором дети будут в непривычных для себя условиях (как часто наши школьники выходят учиться вне стен классной комнаты?) выполнять задания по четырем предметам (биология, физика, география и история) весьма непросто!Первая проблема та же, что и у других: с трудом найденная карта (кстати, 70-х годов, позже ничего не нашлось ) поставила в тупик нас, учителей - мы не сразу смогли с ней разобраться! К тому же, некоторых объектов уже просто нет: они либо разрушены, либо перестроены. А как же дети? Несмотря на то, что на парковый урок мы выводим семиклассников, задача прочитать карту, а потом по ней еще и ориентирование провести, - совсем не из простых! Пришлось упрощать ее и вводить "словесные" пояснения.Карта "ДО"Карта "ПОСЛЕ"Но и сейчас мы не уверены, что у школьников не возникнет непреодолимых сложностей с определением местоположения объектов...Вторая проблема: как связать задания по четырем предметам, принадлежащим к разным группам наук, в единое, гармоничное целое?Решено, что это будет квест."Квест (калька с англ. Quest — «поиск, предмет поисков, поиск приключений, исполнение рыцарского обета»). В мифологии и литературе понятие «квест» изначально обозначало один из способов построения сюжета — путешествие персонажей к определенной цели через преодоление трудностей" (Википедия).Наши персонажи - школьники - путешествуют по парку, вернее, идут по маршруту с компасом в руках к определенной цели - составлению паспорта парка и открытки - через преодоление трудностей - выполнение различных учебных заданий. Насколько справились мы с этой задачей, можно будет судить только после проведения урока.Третья проблема: проведение подготовительного урока. Не смогли найти сплошной текст, который удовлетворял бы требованиям всех учителей, самим писать нет времени (у нас конец учебного года в связи с ЕВРО так перекромсали, что не знаешь, за что хвататься). Поэтому решили провести четыре подготовительных урока по всем предметам: географии, биологии, физике и истории. Причем, все уроки разные: от практики в сети, работы со сплошным текстом на бумажных носителях, до практических занятий по ориентированию на местности в школьных коридорах и на спортплощадке.И это не все сложности, много организационных: парк запущен и заброшен, детей нельзя отправлять одних в "путешествие", к каждой группе надо прикрепить учителя. То есть разбить два класса (почти 60 человек) на большое количество групп не удастся. Групп будет только шесть. Велика вероятность, что некоторые школьники будут просто прогуливаться вместе с активистами групп...Но, что предполагать, выйдем на урок и увидим, что получилось, а над чем еще придется работать... парковый проект проектирование